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Présentation et interprétation de la validation d’un prototype d’environnement pédagogique informatisé (PEPI) destiné à une clientèle d’élèves, de professeures et de professeurs burkinabè

Pingwinde Baga
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Pingwinde Baga

Résumé de la communication

Le développement des contenus et des ressources informatisés, se trouve au cœur de la question de l'accès à la société de l'information. Dans le contexte scolaire, l’élaboration de contenus informatisés suppose, que ceux-ci soient mis avec efficacité au service des apprentissages (Tricot, 2003; Nielsen, 1994). Au Burkina Faso, très peu de ressources informatisées sont adaptées pour l’enseignement-apprentissage de l’histoire (Sia, 2008, Ouédraogo, 2006). De même très peu d’études ont été menées à sujet. C’est afin de contribuer à l'élaboration de resources informatisées dans le domaine de l'enseignement-apprentissage de l'histoire au secondaire que, dans le cadre du doctorat, nous avons élaboré et validé un prototype d’environnement pédagogique informatisé (PEPI) destiné à une clientèle d’élèves, de professeures et de professeurs burkinabè. La présente communication présente un aspect des résultats de la collecte de données : la validation du PEPI. Cette recherche de type développement (Loiselle, 2007) s’est effectuée auprès de 32 participants qui étaient invités à répondre à un questionnaire de validation. Des entrevues individuelles et des focus groupes ont été menés auprès des mêmes participants afin de collecter les propositions d’amélioration du produit. Les résultats montrent que la clientèle a manifesté de l’intérêt pour le produit, et qu’il y a eu une adéquation du PEPI à l’effet de 80 % par rapport aux attentes formulées à son égard.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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