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Régulation du système éducatif : rôle des commissions scolaires

Jean Plante
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Jean Plante

Résumé de la communication

L’objectif de cette communication consiste à apporter un éclairage nouveau sur l’organisation scolaire québécoise avec ou sans les commissions scolaires. Qu’est-ce que la régulation systémique? Quels sont les rôles et les fonctions que les instances intermédiaires doivent jouer dans la régulation systémique de l’éducation? Quels rôles et quelles fonctions remplissent les commissions scolaires québécoises dans la régulation du système éducatif québécois? La communication présente les résultats d'entrevues auprès d'acteurs oeuvrant au sein des commissions scolaires québécoises. Les données sont analysées selon la théorie systémique.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 13 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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