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Spécialisation, compétence interculturelle et positionnement identitaire : exemple d’un dispositif de soutien organisationnel

Genevieve Saulnier
GS

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Genevieve Saulnier

Résumé de la communication

Confronté aux défis de la diversité, le Pavillon du Parc, le CRDITED de l'Outaouais, a développé une pratique novatrice de soutien à l'intervention interculturelle. Un groupe multidisciplinaire formé de professionnels cliniques, se réunit 1 fois par mois afin de réfléchir sur les pratiques d'intervention auprès des usagers et des familles issus de l’immigration. Cette activité de soutien qui se base sur les savoirs d’expérience des intervenant-e-s se fonde sur les questionnements qui surviennent dans la rencontre avec «l’autre». Cette rencontre avec l’altérité qui vient confronter l’identité à la fois personnelle et professionnelle, interroge les intervenants dans leur rôle et dans leurs pratiques et sollicite leurs savoirs, leur savoir-faire et leur savoir-être. Dans ce contexte, la spécialisation professionnelle touche le vaste champ de la compétence interculturelle. Cette communication exposera cette modalité originale de formation-réflexion développée au Pavillon du Parc. Les perceptions des participant-e-s ayant pris part à cette activité de soutien professionnel seront présentées en regard de leur évaluation des forces et des limites de cette approche.

Résumé du colloque

Au cours de derniers mois, l’Université de Sherbrooke a inauguré la Chaire de recherche sur les identités et les innovations professionnelles en DI/TED. Dans le cadre du Congrès de l’ACFAS 2011, ce sera l’occasion de procéder au lancement du site Web de la Chaire en profitant de ce colloque qui vise à réunir nombre d’acteurs oeuvrant dans le champ thématique de la spécialisation et de l’identité professionnelle.

Contexte

Section :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
news icon Thème du colloque :
Identité professionnelle et développement de la spécialisation : quelles pratiques et quels dispositifs de formation?
section icon Date : 13 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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