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Colloque
Au Québec, plusieurs universités offrent des programmes de formation dans les disciplines artistiques au préscolaire/primaire et au secondaire menant au brevet d’enseignement. Des enseignants en art dramatique, arts visuels et médiatiques, danse, et musique, poursuivent des recherches en milieu de pratique qui questionnent des problématiques reliées à la diversité culturelle, l’identité professionnelle de l’enseignant d’art, les pratiques éducatives, le rôle de l’art dans les apprentissages, la culture à l’école, l’éducation muséale, l’art dans la communauté, etc. Nous constatons que dans l’ensemble ces recherches sont peu documentées et insuffisamment connues par les enseignants impliqués dans les quatre programmes de formation à l’enseignement des arts. En quoi ces recherches consistent-elles ? Existe-t-il des similitudes entre elles ? Peuvent-elles donner lieu à des collaborations et favoriser le partage des savoirs entre les disciplines ? Le colloque permettra d’exposer les recherches récentes dans nos disciplines respectives et s’articulera autour de trois axes : l’identité professionnelle de l’enseignant d’art; la culture dans le parcours scolaire; les pratiques éducatives en contexte universitaire, scolaire, communautaire et muséal. Il permettra aux chercheurs des quatre disciplines artistiques et provenant de différentes universités de se joindre pour partager l’état de leurs recherches.
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Thème du colloque :
Date :
7 mai 2012
Responsables :
