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Valoriser l’érudition chez les professionnels de la réadaptation de l’accident vasculaire cérébral : tout un défi!

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Barbara Fillion

Résumé de la communication

Problématique : En réadaptation de l’accident vasculaire cérébral (AVC), un écart persiste entre les pratiques actuelles et les données probantes. Comment le rôle d’érudit se manifeste-t-il au quotidien dans ce contexte par les principaux acteurs concernés?

Objectif : Documenter la perception que les professionnels de la réadaptation en AVC ont de leur rôle d’érudit dans leur pratique.

Méthodologie : Étude qualitative exploratoire d’orientation phénoménologique via des entrevues individuelles. Critères d’inclusion : travailler en réadaptation de l’AVC depuis au moins deux ans. Transcription intégrale du contenu audio. Codification exhaustive à l’aide du logiciel QDA-Miner et contre-codification (10 % de l’ensemble du corpus).

Résultats : Les participants (âge moyen 40,7 ans ± 11,2) sont majoritairement des femmes (9/11) et leur expérience de travail en AVC varie de 3 à 23 ans. Les trois principaux thèmes émergeant de l’analyse sont : l’importance et la valorisation des savoirs tacites, une recherche de la diversification des tâches cliniques et une pratique réflexive peu développée.

Conclusion : Ce rôle gagnerait à être davantage valorisé en pratique clinique afin de réduire l’écart existant avec les meilleures pratiques. Les résultats font émerger un questionnement quant aux mesures pouvant être mises en place afin de faciliter une pratique réflexive efficace.

Contexte

section icon Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Parce que j’aime le savoir
news icon Domaine de la communication :
Services de santé
section icon Date : 7 mai 2012

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