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Colloque
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Moktar Lamari : École nationale d'administration publique
Plus que jamais, les gouvernements sont amenés à mesurer et démontrer la performance de leurs interventions (pertinence, efficacité, efficience, économie). De telles démonstrations (notamment via l'évaluation des politiques gouvernementales) visent à éclairer la prise de décision, surtout dans un contexte marqué par des restrictions économiques et des «coupures» imposées par une lutte acharnée contre les déficits budgétaires et l'endettement public. La réalisation d'évaluations se heurte toutefois à la complexité grandissante du contexte dans lequel ces exercices évaluatifs sont réalisés (interventions sortant du cadre conventionnel du « programme », changements des modalités d'actions de l'État, impacts latents, intangibles, plurisectoriels, stratégiques et difficilement quantifiables, etc.). Un tel contexte amène son lot de pressions et de contingences mettant en péril l'évaluabilité des interventions publiques et la rigueur de leurs résultats. Des arbitrages deviennent alors nécessaires entre d'une part les contraintes liées aux coûts et aux délais d'une évaluation rigoureuse et d'autre part une synchronisation de l'évaluation avec les impératifs des processus budgétaires et les ressources disponibles. En clôture, cette communication reviendra sur les approches et innovations présentées au cours de la journée et ailleurs dans le monde, dans une perspective de renforcement des méthodes, des compétences et des procédures évaluatives.
Dans une perspective de transfert de ses expertises et de ses résultats de recherches évaluatives, le Centre de recherche et d’expertise en évaluation (CREXE) de l’ENAP propose un colloque sur l’évaluation de programme et des politiques publiques (www.crexe.enap.ca).
Ce colloque s'intéresse à l’évolution de la pratique de l’évaluation au cours des quinze dernières années. Il examine aussi la complexité grandissante du contexte dans lequel l’évaluation des politiques gouvernementales se déploie (par exemple, les changements dans les modalités d’actions de l’État) et s’intéresse aux évolutions rendues incontournables dans la praxis de l’évaluation. Trois questions importantes sont abordées : 1) Est-ce que les efforts gouvernementaux visant l’institutionnalisation et la promotion de l’évaluation ont permis de renforcer la pratique de l’évaluation? 2) Quels sont les principaux enseignements (pratiques exemplaires, conditions de succès, difficultés, etc.) de la pratique évaluative dans les différents secteurs de l’intervention gouvernementale (santé et services sociaux, affaires autochtones, développements durable et économique, protection du consommateur, affaires municipales)? 3) Quels sont les défis à relever pour les prochaines années en matière d’évaluation des politiques publiques et d’utilisation des résultats de l’évaluation?
Les conférenciers, qui proviennent de la communauté des évaluateurs-praticiens, des secteurs gouvernementaux (provincial et fédéral), universitaires et privé, exploreront la nature et l’ampleur des défis auxquels sont confrontés les évaluateurs et les gestionnaires au Québec, au Canada et à l’international, relativement à la pratique de l’évaluation de programme. Ils offriront aussi des réponses inspirantes, transférables et adaptables aux exigences de la pratique évaluative dans divers secteurs d’intervention. Un intérêt particulier sera accordé aux praxis de l'évaluation par rapport à la conceptualisation herméneutique.
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2012
Thème du colloque :
Responsables :
