Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Angela Capozzolo : UNIFESP - Université Féderale de São Paulo
Nous présenterons des stratégies que nous avons développées, taillées pour la construction de sens partagés avec des personnes ayant besoin de soins de santé, dans le contexte collectif de la formation universitaire de professionnels en santé. Cette formation est faite de manière à intégrer les perspectives de plusieurs disciplines, soit l'éducation physique, la physiothérapie, la nutrition, la psychologie, le service social ainsi que la thérapie occupationnelle.
Nous coordonnons des activités dans des régions défavorisées entourant la ville de Santos, au Brésil intégrant des étudiants de ces domaines. Lorsqu'ils arrivent à la deuxième année du premier cycle, des dyades construisent des récits de vie de personnes ayant besoin de soins, lors de rencontres dans leurs domiciles.
De ces processus émergent des perspectives et sens qui doivent être négociés entre les étudiants et ces personnes à risque. Les récits construits articulent alors des histoires de vie et de la santé, informant le processus d'élaboration de projets de soins thérapeutiques, qui sont par la suite continués par des étudiants de troisième année. Cette recherche axée sur leur formation a aussi utilisé des entrevues semi-structurées et groupes de discussion avec eux, les professeurs et les professionnels municipaux ouvrant dans le domaine de la santé. Elle nous a appris que la construction de sens partagés est une stratégie pertinente pour la formation pratique de professionnels.
Depuis sa première édition, le colloque international Discours, représentations et argumentation propose d’explorer la problématique entourant les rapports entre ces trois dimensions interreliées de la communication. Alors que cette problématique peut être étudiée sous des angles variés, les discours sont au cœur de toute communication. Que celle-ci soit axée sur un support linguistique ou sur d’autres formes (visuelles, sonores, tactiles, multimédias), la communication repose sur l’organisation des contenus cognitifs, affectifs et moraux des représentations. En matière d’argumentation, le logos a connu plusieurs usages tout au long de l’histoire, pouvant être interprété comme discours, mot, représentation, raison, logique, etc. Certaines interprétations s’ouvrent davantage vers les contenus de sorte que le débat philosophique et scientifique a, de plus en plus, traité de la représentation non seulement selon le point de vue des structures cognitives du logos, mais également des contenus affectifs – pathos – moraux – éthos – des communications.
Pour la deuxième édition du colloque, notre proposition mise sur la problématique contemporaine du dialogue et de la violence communiqués par des discours, par les rapports entre ses représentations et arguments. Nous aimerions confronter des approches différentes, voire opposées, et en discuter à la lumière de travaux de deux types de producteurs de savoirs dans le domaine thématique du colloque : celui de chercheurs établis et celui d’étudiants-chercheurs provenant d’universités francophones québécoises (UdM, UQÀM, ULaval et USherbrooke). Nous croyons que le débat autour des représentations sous-jacentes à ces diverses manifestations discursivo-argumentatives permettra de réfléchir sur les mécanismes cognitifs, affectifs et éthiques de la communication et, surtout, des conséquences sociopolitiques des contextes de dialogue et de violence.
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Thème du colloque :
Date :
8 mai 2012
Thème du colloque :
Responsables :
