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Colloque
La collaboration entre un chorégraphe et un compositeur est une des formes d'activités interdisciplinaires les mieux établies et les plus importantes. Quand elle a lieu dans le contexte de la recherche- création, elle permet aux artistes-chercheurs de renouveler et d'affiner leur pratique. En plus d'enrichir considérablement les productions artistiques qui en découlent, elles produisent aussi de palpitantes découvertes qui peuvent avoir un impact social et culturel de portée considérable. Dans le cadre de notre collaboration de recherche-création, l'interaction entre nos objectifs de recherche artistique et ceux de nos partenaires scientifiques et technologiques amène d'excitantes occasions d'innovations interdisciplinaires qui auraient été impossibles dans d'autres contextes. Nous discuterons des méthodes de travail et des approches que nous avons développées et donnerons des exemples des bénéfices concrets et significatifs du paradigme de la recherche-création dans de multiples axes.
??L’activité porte sur le paradigme de la recherche-création et les enjeux qu’il soulève aujourd’hui, maintenant qu’il est bien ancré dans les pratiques des chercheurs-créateurs universitaires. Ainsi, on peut affirmer que les initiatives du Fonds société et culture ont contribué à transformer la culture universitaire en amenant les chercheurs-créateurs à articuler leur démarche à la réalité de leur présence dans le milieu universitaire. La notion de recherche-création proposée par le Fonds est relativement bien accueillie dans le milieu universitaire. Néanmoins, si elle s’est précisée au fil du temps, afin de permettre aux chercheurs-créateurs de mieux faire comprendre leur type de recherche, la notion reste encore difficile à cerner d’autant plus que les collaborations et les croisements disciplinaires s’intensifient, obligeant les chercheurs-créateurs à préciser les étapes, les articulations et les contours de leur démarche. Le profil des chercheurs-créateurs a aussi changé; les universités engagent de plus en plus de professeurs ayant des formations doctorales dans leurs facultés des arts et des lettres. C’est dans un tel contexte qu’il importe de revenir sur la notion de recherche-création et de réfléchir sur la nature et la particularité des recherches menées par des personnes engagées dans un parcours artistique en milieu universitaire. Quels sont les impacts des programmes et de la démarche de recherche-création sur la relation qu’entretient l’artiste à la recherche et à l’enseignement ? Sur la conceptualisation des rapports entre art et société ? Sur les rapports entre art et science ? Y-a-t-il des réalisations exemplaires issues de démarches de recherche-création (types d’œuvres, approches, processus, etc.) ? En quoi la recherche-création contribue-t-elle à l’évolution des disciplines artistiques aujourd’hui ? En quoi la recherche-création a-t-elle mené à des innovations d’ordre esthétique, technique ou méthodologique ?
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
8 mai 2012
Titre du colloque :
