Colloque

Positionnement du modèle des CCTT au Québec

Nadine Arbour

Membre a labase

Nadine Arbour : Cégep de Jonquière

Résumé de la communication

Les centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) regroupent plus de 600 experts dans les domaines des sciences sociales, des technologies et de l'environnement. Les activités de recherche et de transfert effectuées par les centres répondent directement aux problèmes existants dans un milieu donné en tenant compte à tout coup des besoins de la société québécoise.

Cette conférence tentera de définir les particularités des centres collégiaux dans le domaine du transfert de l'innovation. Organismes reconnus par le Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), le Ministère du Développement économique, de l'Innovation et de l'Exportation (MDEIE) et soutenus par les collèges, les centres de transfert assurent un support scientifique aux PME ainsi qu'aux organismes en complément des services de recherche déjà offerts dans leur milieu. Leurs services s'adressant principalement à des entreprises ayant peu de moyens à consacrer à la recherche, ces centres contribuent ainsi au développement social et économique du Québec. Finalement, les chercheurs des CCTT innovent dans les moyens de faire de la recherche en répondant directement aux besoins de la communauté et en transmettant leurs savoirs afin d'ancrer de nouvelles pratiques. Pour relever ces défis, certaines conditions doivent être réunies.

Résumé du colloque

À la page 26 de la Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation 2010-2013 du ministère du Développement économique, de l’Innovation et de l’Exportation (MDEIE), on positionne les CCTT comme des organisations importantes de valorisation et de transfert des connaissances du domaine technologique et social.

Par contre, le transfert de l’innovation vers les milieux utilisateurs ne va pas de soi, et la seule évidence scientifique ne conduit pas forcément à des changements. Pour faire en sorte que les intervenants sur le terrain s’approprient les résultats des recherches et les utilisent, certaines conditions sont essentielles.

Nous présenterons et discuterons les façons de faire particulières des CCTT pour faciliter cette appropriation de l’innovation dans le but d’améliorer les pratiques des organisations que sont les PME, les milieux utilisateurs et les collèges. Quels éléments sont à prendre en considération pour mobiliser les acteurs vers le changement ? Doit-on mettre en place un modèle unique ou l’adapter selon les contextes et les situations? Comment exercer un leadership efficace dans le transfert des connaissances ? Quels sont les défis à relever ?

Arrimées à ces questions, trois études de cas et une table ronde seront proposées aux participants de ce colloque. La première étude de cas présentera un modèle de transfert en innovation technologique. La seconde exposera un modèle de recherche appliqué en contexte au regard des pratiques sociales novatrices. Finalement, la dernière étude fera état des défis du transfert de l’innovation en contexte de projet multi CCTT.

Les conférenciers et les participants auront l’occasion d’échanger sur ces questions ainsi que sur d’autres aspects qui pourront émerger en séance.