Colloque

Le harcèlement psychologique au travail et la santé psychologique : le rôle médiateur des besoins fondamentaux

Sarah-Geneviève Trépanier

Claude Fernet

Stéphanie Austin

Membre a labase

Sarah-Geneviève Trépanier : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières

Résumé de la communication

Le harcèlement psychologique au travail est reconnu comme une préoccupation organisationnelle importante (Einarsen et al., 2003). Le harcèlement a été associé à des problèmes de santé psychologique chez les employés, incluant des manifestations de détresse (Skogtad et al., 1997), d'anxiété et de dépression (Mikkelsen & Einarsen, 2002), ainsi que d'insatisfaction au travail (Bowling & Beehr, 2006). Toutefois, peu d'études se sont penchées sur les mécanismes psychologiques pouvant expliquer comment le harcèlement affecte la santé psychologique des employés (Bowling & Beehr, 2006). Selon la théorie de l'autodétermination (TAD; Deci & Ryan, 1985), un contexte social positif facilite la satisfaction des besoins fondamentaux (autonomie, compétence, appartenance sociale) des individus et favorise leur fonctionnement psychologique. En s'appuyant sur la TAD, l'objectif de cette étude est d'examiner, auprès de 1178 infirmier(ère)s, le rôle médiateur des besoins fondamentaux dans la relation entre le harcèlement et deux indicateurs de santé psychologique au travail―l'épuisement professionnel et l'engagement au travail. Spécifiquement, le modèle proposé suggère que le harcèlement brime la satisfaction des besoins, laquelle prédit l'épuisement et l'engagement au travail. Les résultats d'analyses par équations structurelles soutiennent le modèle proposé. Les implications théoriques et pratiques seront discutées.

Résumé du colloque

Tous s’entendent pour dire que la motivation représente la carte maîtresse permettant à la personne de persévérer dans une activité et éventuellement d’atteindre l’excellence. Mais qu’est-ce que la motivation? Y a-t-il différents types de motivation? Et si oui, sont-ils tous aussi efficaces pour engendrer des conséquences positives? Comment s’y prendre pour motiver les personnes sous notre responsabilité? Y a-t-il des personnes super-motivées que l’on pourrait qualifier de passionnées? Quels sont certains des effets de la passion? Le but de ce colloque est de brosser un tableau des connaissances sur la motivation sociale à la lumière des théories contemporaines, et notamment la théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan, 2000) et le Modèle dualiste de la passion (Vallerand et autres, 2003). À cette fin, une brochette de chercheurs reconnus et émergents viendront présenter leurs travaux les plus récents et ainsi proposer certaines réponses aux questions ci-dessus. La première partie du colloque portera sur la motivation vis-à-vis de plusieurs aspects de notre vie quotidienne tels que l’éducation, le travail, le sport et l’activité physique et l’environnement La seconde partie du colloque portera sur le concept de la passion, et ce, autant en ce qui concerne ses déterminants et ses conséquences dans notre vie. Il sera ainsi possible de brosser un tableau du rôle de chaque type de processus motivationnels dans notre vie de tous les jours.