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Colloque
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Rosine Detournay Horincq
Les processus de coming out ont été appréhendés par des modèles théoriques de développement, tels que ceux de Cass (1979, 1984), Fassinger (1991), Savin-William (1988, 1990), Troiden (1979, 1988),... S'ils apportent une tentative de compréhension des étapes et des facteurs de vulnérabilité et de résilience à chacune d'elle, ils sont aussi critiqués par leurs aspects qui essentialisent, ainsi que leurs biais tels que le fait d'être centrés sur les hommes, occidentaux, blancs, adultes.
Au fil du temps, d'autres modèles ont tenté d'appréhender le développement de l'identité et de l'orientation sexuelle, tels que ceux d'Augelli (1994), qui prennent en considération les influences et les contextes sociaux. Il s'agit d'études qui s'étendent dans le temps, tout au long de la vie.Diamond (de 1998 à 2009) utilisera cette méthodologie, avec un public de filles et de femmes "non exclusivement hétérosexuelles" et elle démontre après Peplau et Garnets (2000), que l'orientation sexuelle peut être plus fluide. Mais ces études sont aussi critiquées, notamment pour ne pas suffisamment tenir compte de la pression à l'hétérosexualité qui pèsent sur les filles et les femmes...
Nous tenterons de présenter les premiers résultats de la recherchequalitative menée actuellement, qui utilise la méthodologie de la théorisation ancrée, articulée avec le modèle écologique au sujet des filles et des femmes, qui sont récemment passées d'une identité hétérosexuelle à lesbienne ou bi.
Ce colloque propose une exploration multidisciplinaire des thèmes actuels en recherche concernant les enjeux vécus par les jeunes de minorités sexuelles. L’expression « minorité sexuelle » réfère ici à toute personne de 14 à 30 ans, qui s’identifie comme lesbienne, gai, bisexuelle, transsexuelle/transgenre, intersexuelle, queer, en questionnement, qui est issue d’une famille homoparentale, ou perçue comme différente en raison de son expression de genre ou de son association avec des individus de minorités sexuelles. Les problématiques touchant cette population relèvent d’enjeux et de défis spécifiques liés à la fois à l’appartenance à un groupe d’âge, en transition depuis l’adolescence jusqu’à l’âge adulte, et à une cohorte générationnelle distincte des précédentes par les contextes juridiques, sociaux et culturels dans lesquels elle vit. L’exploration proposée sera faite en abordant cinq grands thèmes de recherche, soit (a) Les enjeux familiaux et personnels (incluant le coming out et les contextes de familles homoparentales), (b) Transsexualité, transgenrisme et intersexualité, (c) Les enjeux de santé, (d) Le milieu scolaire, et (e) Les nouveaux territoires. Ce dernier thème inclura différents thèmes moins conventionnels tels l’utilisation des espaces queers et les enjeux touchant les athlètes lesbiennes, gais et bisexuel(le)s.
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
10 mai 2012
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