Colloque

Entraîner des athlètes gais, lesbiennes, bisexuels et transgenres : besoins et craintes d'entraîneurs québécois

Guylaine Demers

Bianka VIEL

Membre a labase

Guylaine Demers : Université Laval

Résumé de la communication

L'objectif principal de ce projet est d'aider les entraîneurs à créer un environnement accueillant pour les athlètes LGBT en identifiant les défis et les craintes auxquels ils font face lorsqu'ils doivent entraîner ces athlètes. Nous savons que les athlètes LGBT font face à plusieurs défis liés à leur orientation sexuelle (homophobie, processus de sortir ou de rester dans le placard, effet de ces problèmes sur leurs performances sportives) et nous savons aussi que les entraîneurs jouent un rôle déterminant dans la qualité de l'expérience sportive des athlètes. En comprenant mieux les expériences, les difficultés et les éléments facilitants rencontrés par les entraîneurs qui encadrent (ou qui ont peur d'encadrer) des athlètes LGBT, nous pourrons mieux les préparer et favoriser une plus grande participation des athlètes LGBT en sport. Nous avons réalisé 12 entrevues qualitatives avec des entraîneurs de niveaux provincial et national, 2 femmes et 10 hommes (sports féminins, masculins et mixtes). Les résultats démontrent que les entraîneurs créent sans s'en rendre compte, des situations où les athlètes LGBT sont discriminés. Le malaise des entraîneurs semble plus important dans le cas d'athlètes gais. De plus, l'attitude «don't ask, don't tell» prévaut dans la majorité des équipes. Tous les entraîneurs sans exception ont mentionné le besoin d'être formé pour mieux encadrer les athlètes LGBT. Les résultats nous donnent les premières pistes pour le contenu d'une future formation

Résumé du colloque

Ce colloque propose une exploration multidisciplinaire des thèmes actuels en recherche concernant les enjeux vécus par les jeunes de minorités sexuelles. L’expression « minorité sexuelle » réfère ici à toute personne de 14 à 30 ans, qui s’identifie comme lesbienne, gai, bisexuelle, transsexuelle/transgenre, intersexuelle, queer, en questionnement, qui est issue d’une famille homoparentale, ou perçue comme différente en raison de son expression de genre ou de son association avec des individus de minorités sexuelles. Les problématiques touchant cette population relèvent d’enjeux et de défis spécifiques liés à la fois à l’appartenance à un groupe d’âge, en transition depuis l’adolescence jusqu’à l’âge adulte, et à une cohorte générationnelle distincte des précédentes par les contextes juridiques, sociaux et culturels dans lesquels elle vit. L’exploration proposée sera faite en abordant cinq grands thèmes de recherche, soit (a) Les enjeux familiaux et personnels (incluant le coming out et les contextes de familles homoparentales), (b) Transsexualité, transgenrisme et intersexualité, (c) Les enjeux de santé, (d) Le milieu scolaire, et (e) Les nouveaux territoires. Ce dernier thème inclura différents thèmes moins conventionnels tels l’utilisation des espaces queers et les enjeux touchant les athlètes lesbiennes, gais et bisexuel(le)s.