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Générations et pratiques culturelles : vers une compréhension de la transmission des intérêts culturels

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Caroline Legault

Résumé de la communication

La question des générations, qui est au coeur de notre projet de recherche doctorale s'intitulant L'engagement personnel dans le domaine de la culture, selon le discours de deux générations, est envisagée dans le cadre de notre communication. En effet, nous proposons une communication en trois temps. Premièrement, nous tenterons de définir le concept de génération (Mannheim, Lalive d'Épinay, Attias-Donfut) qui n'a pas la même significations que ceux de cohorte et de classe d'âges (Attias-Donfut). Étant donné qu'un individu né en période d'Après-guerre n'a pas vécu les mêmes événements de la même manière qu'un autre né dans les années 1970, nous verrons également ce que Attias-Donfut nomme effets de période, effets de génération et effets d'âge. Deuxièmement, nous tenterons de faire des liens entre nos deux générations (Baby-boomers et 30-40 ans) en observant les formes de transmissions et de solidarités familiales. Finalement, nous présenterons quelques résultats préliminaires issus de cinq cas retenus dans nos analyses. Il s'agira d'exposer comment les intérêts culturels peuvent se transmettre entre les deux générations, soit de manière descendante (des plus vieux vers les plus jeunes) ou ascendante (des plus jeunes vers les plus vieux).

Contexte

section icon Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Parce que j’aime le savoir
section icon Date : 11 mai 2012

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