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Communication
Membre a labase
Jean Bernard Julien : Université de Montréal
Les données de Statistique Canada (2003) révèlent que 800.000 Québécois de 16 ans et plus sont des analphabètes de base. L’inaccessibilité des analphabètes et le manque d’efficacité des méthodes de lecture expliquent, entre autres, la persistance de l’analphabétisme au Québec. En réponse à ces deux facteurs, nous proposons un didacticiel interactif d’alphabétisation de base, dont l’objectif consiste à amener les adultes à lire une posologie (Statistique Canada, 1994). À l’opposé des méthodes actuelles qui privilégient le décodage des phonèmes au début de l’apprentissage de la lecture, notre approche exploite la syllabe, une segmentation naturelle qui est déjà manipulée par les analphabètes, d’où son originalité. Le choix de la syllabe vise à accélérer le décodage de l’écrit puisque cette unité fait partie des connaissances antérieures de tout individu. Le didacticiel sera élaboré à partir des critères de sélection, de présentation et de gradation. Adoptant une organisation modulaire, notre programme s’élabore à partir de l’indice de fréquence des syllabes, de leur degré de complexité et de leurs possibilités combinatoires pour former des groupes lexicalisés. On considère également le degré de fréquence des lexèmes et leurs possibilités de concaténation pour former des énoncés. Enfin, les modules sont agencés de telle que chacun progresse en reprenant des éléments des modules précédents. Une démonstration du module I et II sera présentée.
Thème du congrès 2012 (80e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
11 mai 2012
Thème du communication :
Domaine de la communication :
