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Colloque
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Ahmed Bencheikh : Association Marocaine de l'Evaluation
Un peu partout dans le monde, l'impératif de l'évaluation des politiques s'impose comme un gage de transparence, de reddition de comptes et de redevabilité mutuelle. Malgré tout, le Maroc se caractérise par un faible ancrage de la fonction évaluative dans son paysage politico-administratif et institutionnel. Mais, la situation change rapidement puisque l'évaluation connait un intérêt grandissant et a été citée à une dizaine de fois dans la nouvelle Constitution marocaine (juillet 2011). Désormais, l'évaluation apparaît donc comme l'une des thématiques clés sur laquelle l'État doit compter pour se rénover et améliorer la performance de l'action gouvernementale. La recherche proposée caractérise les attentes associées à la pratique de l'évaluation au Maroc (combler le déficit juridique et pratique en matière d'institutionnalisation de la fonction évaluative) et balise les dispositifs institutionnels et organisationnels permettant de codifier les approches et méthodes associées. Nous examinons à cet effet le déficit juridique et institutionnel à combler dans l'implantation de l'évaluation. Les dispositifs institutionnels et opérationnels de l'évaluation seront passés en revue, et ce, pour mieux ancrer l'évaluation dans le contexte du Maroc. Des propositions sont énoncées pour identifier les institutions et les expertises requises pour mieux aider le Parlement et les décideurs à assumer leurs responsabilités dans l'évaluation des politiques et la promotion de la redevabilité publique.
Les chercheurs du Centre de recherche et d'expertise en évaluation (CREXE) se proposent d’organiser un colloque scientifique traitant à la fois des efforts d’institutionnalisation de l’évaluation des politiques et des programmes publics et des enjeux méthodologiques en vigueur dans les pays francophones. Les efforts de l’institutionnalisation initiés au Québec et au Canada seront passés en revue, à la lumière des expériences et des pratiques observables dans les pays de la Francophonie, notamment, en France, en Suisse, en Belgique et en Afrique. Le colloque se propose d’apporter un regard croisé mettant en lien les expériences d’institutionnalisation de l’évaluation avec les défis méthodologiques associés à ces expériences. Les contributions retenues dans le cadre de ce colloque s’articuleront autour de trois questionnements stratégiques : 1) L’évaluation des politiques publiques a été institutionnalisée au sein des gouvernements et organisations publiques opérant dans les pays francophones : comment la diversité des efforts d’institutionnalisation a-t-elle enfanté des pratiques différentes marquées par les contextes propres pour chacun de ces pays ou regroupement de pays? 2) De nos jours, l’évaluation se pratique dans le cadre de structures différentes et par des évaluateurs ayant des compétences inégales : quels sont les défis méthodologiques et les malaises épistémologiques rencontrés dans la pratique de l’évaluation dans les différents pays francophones? 3) Face à ces réalités et cette diversité des contextes, quels sont les points de divergence et quelles sont les convergences utiles à l’avancement des pratiques évaluatives?
On se propose de convier des conférenciers de calibre international et ayant démontré leurs preuves (recherche théorique et appliquée) en évaluation. Des évaluateurs et des praticiens seront mis face à face pour partager les expériences, stimuler les échanges et comparer les pratiques québécoises et canadiennes en évaluation avec les expériences observées dans l’ensemble de la Francophonie.
Thème du congrès 2013 (81e édition) :
Thème du colloque :
Date :
9 mai 2013
Responsables :
