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Communication
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Séverine Parent : UQAR - Université du Québec à Rimouski
Notre projet s’intéresse au contexte d’innovation dans une institution collégiale où des projets pédagogiques qui misent sur l’apprentissage dans un contexte social et d’intégration des technologies sont mis sur pied. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’études au doctorat à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval sous la direction de Madame Thérèse Laferrière.
Dans la formation des étudiants, des habiletés dites du 21e siècle (UNESCO, 2004, Binkley et al., 2012) gagnent en importance. Notre hypothèse de travail est à l’effet que le développement de ces habiletés passe par un niveau d’engagement plus élevé dans la réalisation d’activités d’apprentissage. Notre projet vise à mesurer l’engagement des étudiants (comportemental, social, cognitif) et l’engagement des enseignants ainsi qu’à répertorier les effets sur la gestion de l’innovation dans l’institution.
L'affiche présentera les concepts qui supporteront cette recherche qui en est à ses débuts. Elle témoignera d’une recension de modèles d’habiletés du 21e siècle et d’intégration des technologies en éducation. Une définition schématisée de l’engagement scolaire, tirée d’une recension des écrits, complètera les bases de cette recherche. L'affiche présentera la méthode retenue (recherche-action) et les instruments de collecte de données (observation participante, entretien semi-dirigé et questionnaire individuel).
Thème du congrès 2013 (81e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
10 mai 2013
Thème du communication :
Domaine de la communication :
