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Colloque
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Miranda D'amico : Université Concordia
Ce projet de recherche a pour but d'évaluer l'efficacité de modèles d'interventions art-thérapeutiques afin d'améliorer les compétences sociales d'un groupe d'enfants préadolescents ayant un trouble du spectre autistique. À travers l'utilisation de modalités expressives dans un contexte de groupe, les enfants ont été capables de développer et de pratiquer des compétences sociales, de faire l'expérience d'interactions sociales positives et de gérer certains de leurs problèmes de comportement. Durant 21 semaines, les enfants ont participé à une variété d'activités art-thérapeutiques (arts visuels et art dramatique) spécifiquement conçues pour cibler les zones de difficultés sociales et les problèmes de comportement, identifiés au moyen d'une échelle d'évaluation de l'amélioration des compétences sociales d'étudiants et des parents: Student and Parent Forms of the Social Skills Improvement System Rating Scale” (SSIS-RS; Gresham & Elliott, 2008). À la fin de l'intervention, le SSIS-RS a été ré-administré afin d'évaluer l'efficacité des interventions thérapeutiques sur les comportements ciblés. Les résultats démontrent des améliorations statistiquement significatives dans l'affirmation de soi et l'engagement, ainsi qu'une diminution de l'hyperactivité/inattention, de l'extériorisation et des comportements problématiques liés au spectre autistique. Les implications de l'utilisation des thérapies par les arts auprès de cette population seront discutées.
Les thérapies par les arts, ou thérapies à médiation artistique (art-thérapie, danse-thérapie, drama-thérapie, musicothérapie), reposent sur l’expression créatrice à des fins thérapeutiques. Ce colloque sera consacré aux liens de convergence qui prévalent dans les thérapies par les arts entre l’art, le processus créateur et le mieux-être. Il s’agira de préciser la nature de cette convergence et ses fonctions thérapeutiques à partir de données obtenues en recherche, tant celles qui sont basées sur les arts (arts-based research) que celles qui proviennent d’études sur l’efficacité de l’art en thérapie. Le colloque réunira des chercheurs, des cliniciens et des étudiants au doctorat en provenance de quatre universités québécoises (Concordia, UQAM, UQAT, UQTR) qui présenteront leurs plus récents travaux de recherche selon quatre principaux vecteurs : les fonctions de la médiation artistique dans le mieux-être psychologique des individus et des populations; l’émergence, l’application et le transfert des connaissances; les avancées de la neuroscience; et enfin, les enjeux et les défis inhérents à la reconnaissance des thérapies par les arts. Le colloque s’articulera autour des questions suivantes : comment penser le lien entre l’art et la santé? Quel rôle attribuer à la médiation artistique dans l’amélioration de l’état psychologique de personnes ou de populations? Quelle est la place de l’esthétique dans le processus de guérison? Comment les avancées de la neuroscience permettent-elles de valider les principes cliniques de l’intervention art-thérapeutique? Les méthodologies basées sur les arts s’avèrent-elles plus appropriées que les méthodologies traditionnelles pour démontrer l’efficacité des thérapies par les arts? Quelles doivent être les priorités en recherche afin de recueillir des données supplémentaires sur nos interventions et favoriser une reconnaissance accrue des thérapies par les arts au Québec? Les échanges sur ces questions permettront une mise en commun des connaissances dans un champ de savoir novateur et en plein essor.
Thème du congrès 2014 (82e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
12 mai 2014
