Colloque

La communication médiatisée par ordinateur peut-elle réduire l'anxiété langagière?

Adel Jebali

Membre a labase

Adel Jebali

Résumé de la communication

L'anxiété reliée à l'apprentissage des langues secondes et étrangères a un impact négatif sur la performance des apprenants (Sheen, 2008; Horwitz, 2001; Horwitz et al., 1986). Pour réduire cette anxiété, certains chercheurs proposent d'utiliser la communication médiatisée par ordinateur (Abrams, 2003; Warschauer, 1996; Kern, 1995) alors que d'autres estiment que les effets de ce mode de communication sont comparables à ceux de la communication face à face (Baralt et Gurzynski, 2011; Arnold, 2007). Ces recherches n'accordent généralement pas d'intérêt à la mesure systématique de la performance des apprenants lors d'interactions orales effectuées à travers ces deux modalités, alors que la comparaison ne peut s'effectuer sans cette mesure. Nous présenterons une étude préliminaire auprès d'apprenants du français langue seconde dont nous avons mesuré le degré d'anxiété au préalable grâce à l'échelle de Horwitz et al. (1986). Ces apprenants ont accompli une tâche de communication par l'entremise de l'outil Skype et ont également répondu à un questionnaire post-tâche sur leurs perceptions de l'anxiété, de la communication face à face et de la communication médiatisée par ordinateur. Nous avons mesuré leur performance linguistique durant la réalisation de la tâche médiatisée pour vérifier les effets de l'anxiété langagière et l'apport de la communication médiatisée. Nous présenterons les résultats de cette étude préliminaire dans notre communication.

Résumé du colloque

En philosophie contemporaine, en sciences humaines et cognitives et en intelligence artificielle, le langage, la communication et l’action sont inséparables. Le langage sert à exprimer et communiquer les pensées des interlocuteurs. Par le discours, les humains agissent dans le monde. Notre colloque réunira des logiciens, linguistes, philosophes et informaticiens éminents. Les membres et collaborateurs de l’équipe de recherche sur la logique et l’informatique du discours, subventionnée par le Fonds québécois de recherche sur la société et la culture et dirigée par le professeur Daniel Vanderveken de l’UQTR, ainsi que des chercheurs indépendants feront des présentations critiques des hypothèses fondamentales de la théorie des actes de discours dans l’analyse de la communication humaine. Certains présenteront des analyses qui sont des applications de nos modèles théoriques. On parlera des développements récents en théorie des actes de discours et de la communication, théories à l’élaboration desquelles travaillent activement les conférenciers. Les communications seront regroupées selon trois axes : le premier axe, actes de discours et philosophie, regroupe des communications en philosophie du langage et de l’esprit; le second axe, informatique, analyse des langues naturelles et communication, concerne la modélisation informatique de l’usage du langage en interaction; le troisième, analyse du discours et des interactions discursives, concerne le traitement des langues naturelles.