Colloque

L'évaluation de l'efficacité d'un centre d'aide en philosophie au collégial

Christophe Chénier

Membre a labase

Christophe Chénier : Université de Montréal

Résumé de la communication

Pour combler ce manque, une évaluation de l'efficacité d'un centre d'aide en philosophie d'un cégep de taille moyenne de la grande région montréalaise a donc été entreprise à l'automne 2012 pour se poursuivre à l'hiver 2013. L'évolution des résultats en philosophie d'un échantillon de 100 étudiants a été analysée et comparée à un pseudo groupe témoin constitué a posteriori afin de voir s'il y a une corrélation entre le nombre de visites au centre d'aide et une augmentation des résultats au cours d'une même session. Malgré les précautions utilisées, les résultats illustrent bien les problèmes auxquels fait face ce type de recherche, problèmes soulevés, entre autres, par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (2005).

Cette communication présentera les résultats d'une recherche portant sur l'efficacité d'un centre d'aide en philosophie au collégial. En dépit de l'importance accordée à la réussite scolaire et, partant, aux notes elles-mêmes par toutes les parties prenantes (De Saedeleer et Thibeault, 2011), les recherches portant sur ce sujet sont rarissimes. Seuls Brière, Filteau et Laurin (1996) ont publié un article sur cette question, mais un article davantage anecdotique que scientifique.

Résumé du colloque

Le colloque en mesure et évaluation, mis en place par Gilles Raîche et Jean-Guy Blais en 1999, fêtera sa 15^e édition lors du Congrès de l’Acfas 2014. Depuis ses débuts, ce colloque connaît une évolution constante. En 2010, il s’inscrit sous l’égide du groupe de recherche le Collectif pour le développement et les applications en mesure et évaluation (Cdame). De plus, en 2009, la collection Mesure et évaluation, publiée aux Presses de l’Université du Québec, a émergé de ce colloque. Chacun des volumes présente des textes issus de communications orales entendues lors de l’un des colloques en mesure et évaluation tenus dans le cadre de l’Acfas. Le cinquièmevolume est présentement en préparation. C’est dans cette foulée que le Collectif pour le développement et les applications en mesure et évaluation (Cdame) vous convie à ce 15^e colloque. En bref, le Cdame s’intéresse aux développements et aux applications selon deux axes principaux : l’évaluation et la mesure. Le premier axe se concentre sur des thèmes qui touchent le domaine de l’évaluation au sens large (évaluation des apprentissages, de programme, des enseignements, etc.) Le deuxième axe s’intéresse, entre autres, aux problèmes et applications de la mesure et ses applications ainsi qu’au traitement statistique des données. Par son site Web et ses nombreuses activités, le Cdame a pour objectif de rassembler les personnes (professeurs chercheurs, étudiants aux études supérieures ainsi que différents intervenants et professionnels) qui ont un intérêt pour le champ de la mesure et de l’évaluation.