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Colloque
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Manon Poulin : Cégep de Sherbrooke
D'après la recherche que nous avons menée au moyen d'un questionnaire d'enquête auprès de 151 étudiants du collégial, il semble qu'un lien puisse être établi entre leur rapport actuel à la lecture et les souvenirs d'enfance qu'ils ont par rapport à la lecture.
Comme il y a aussi un lien entre leur rapport à la lecture et leurs performances scolaires, nous avons voulu connaître plus en détail la biographie de lecteur d'une partie des étudiants ayant participé à la première phase de notre recherche. C'est à partir d'entretiens enregistrés avec 17 étudiants du collégial que nous pouvons dégager certains points communs dans les souvenirs d'enfance de ces jeunes adultes qui ont aujourd'hui un rapport positif à la lecture. Ces éléments permettent de dégager quelques pistes d'intervention afin de développer et soutenir un rapport positif à la lecture chez les élèves et ainsi tenter de leur assurer de meilleurs résultats scolaires.
Ces pistes d'intervention pourront-elles être empruntées par les acteurs du réseau collégial? Peut-on développer et soutenir le plaisir de lire au collégial?
« Réservoir commun », selon les termes mêmes de l’UNESCO, la culture englobe notamment les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances qui caractérisent un groupe social. Concernant la recherche collégiale, on pourra ainsi dégager les manières distinctes d’être, de penser, d’agir et de communiquer de celles et ceux qui y sont associés. Qui plus est, on pourra en favoriser un meilleur ancrage, tant au sein des cégeps, collèges privés, écoles gouvernementales, centres de recherche ou de transfert que dans l’ensemble du réseau collégial, voire du réseau de l’enseignement supérieur.
Par cette activité spéciale, l’Association pour la recherche au collégial (ARC) souhaite mettre en relief l’évolution de la culture de la recherche collégiale ainsi que ses manifestations au fil du temps. Quelles sont les valeurs qui s’en dégagent, les traditions qui lui sont propres? Comment cette culture peut-elle, par ailleurs, suivre son cours et assurer son développement en se nourrissant de pratiques de gestion elles-mêmes porteuses d’innovation et de changement? Qu’en pensent les actrices et acteurs de ce milieu? L’ARC les convie, le temps de la présente activité, à échanger entre eux quant aux conditions et aux enjeux liés à l’évolution de la culture de la recherche collégiale.
Thème du congrès 2014 (82e édition) :
Thème du colloque :
Date :
14 mai 2014
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