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Colloque
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Luigi Gino Flora : Université de Montréal
Parmi les projets en cours de mise en œuvre et de conception existe un référentiel de compétences des patients. Il s'agit de compétences mobilisées à partir d'apprentissages expérientiels issus de la vie avec la maladie. La Direction collaboration et partenariat patient a à cet effet décliné les compétences en capacités et manifestations de ces capacités de compétences afin de créer des instruments d'autoévaluation par et pour les patients de ces compétences. Cet outil permet au patient d'être plus conscient des compétences qu'il peut mettre en œuvre pour sa santé, celle de ses pairs et dans la relation de soins comme des services de soins. Il permet également aux autres acteurs du système de santé de mobiliser les patients à leur juste valeur. Pour cela nous sommes en train, à partir d'un outil connu et reconnu en éducation médicale, dans la formation des médecins, soit le Test de concordance de script (TCS), de créer un dispositif adapté de cette méthodologie pour la mobilisation des savoirs expérientiels des patients, des mises en situation qui leur permettre d'évaluer leur compétence et d'apprendre de manière personnalisée et adaptées, en apprentissage autorégulés, à partir de leur réalité du moment. Cette plateforme sera adaptée et utilisée pour structurer de petits groupes de participants en ateliers, dont les contenus seront rapportés et discutés en fin de colloque.
Depuis quelques années déjà, le Québec et le Connecticut collaborent pour favoriser l’évolution d’un système de santé mentale qui préconise le plein exercice de la citoyenneté. Le rétablissement en santé mentale n’est en effet que partiel s’il n’est que clinique, l’objectif des soins et services de qualité étant que les gens soient de la communauté et pas seulement dans la communauté. Une façon d’actualiser ce principe de pleine citoyenneté est de le promouvoir formellement au sein d’un partenariat patient particulièrement inclusif des personnes utilisatrices de services de santé mentale. Le Citizens Project, ou Projet citoyen, en est un exemple, lequel sera d’abord présenté par les premières personnes concernées. Des expériences variées de mise à contribution de l’expertise patient-partenaire de soins, d’enseignement puis de recherche seront ensuite présentées. Des témoignages d’usagers de services de santé mentale et de proches ayant pris part à de telles activités compléteront ces blocs de présentations, lesquels seront chaque fois animés par un coresponsable pour dégager des points d’ancrage. Il y aura également des affiches produites en réponse à un appel de communications.
Après les présentations orales et le sessions d’affiches, les participants se réuniront en petits groupes pour répondre à la question « Comment et pourquoi organiserions-nous différemment le partenariat dans les soins, l’enseignement et la recherche en santé mentale? ». Le fruit de ces ateliers sera rapporté lors d’une plénière animée par la direction Collaboration et partenariat patient de l’Université de Montréal. Une table ronde suivra pour faire ressortir les points saillants du colloque et alimenter le partenariat Québec-Connecticut.
Thème du congrès 2014 (82e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
15 mai 2014
