Colloque

La voix des jeunes Inuits et l'agentivité transformatrice : les enjeux méthodologiques d'un projet de photographie participative et d'archéologie communautaire au Nunavik

Jrene Rahm

Membre a labase

Jrene Rahm : Université de Montréal

Résumé de la communication

Cette communication portera sur un projet de recherche, Sivunitsatinnut ilinniapunga (pour notre futur, je vais à l'école), qui explorait les possibilités d'éducation postsecondaire à travers trois volets d'activités éducatives en collaboration avec des jeunes Inuits, leur communauté, et l'Institut culturel Avataq: 1) une école de fouille dans le contexte d'un projet d'archéologie communautaire au Nunavik, 2) une semaine d'archéologie à Montréal pour un sous-groupe des jeunes, et 3) un projet de photographie participative mené par les jeunes et qui a conduit à une exposition photo. Suite à un survol de la littérature traitant d'ethnographie visuelle et de photographie participative sous l'angle des méthodes de recherches d'action participative et des méthodologies autochtones, nous présenterons des récits qui relayent la voix des jeunes Inuits ayant participé au projet. L'accent sera mis sur trois enjeux en particulier: 1) les relations entre les chercheurs et les jeunes, 2) les dispositifs d'enquête (la photographie comme moyen créatif et espace de la voix des jeunes), et 3) les dynamiques particulières soulevées par la recherche partenariale (musée, école, centre culturel et communauté). Ceci nous mènera à des réflexions méthodologiques ainsi qu'à des pistes d'actions qui visent à la fois les voix des jeunes, mais aussi l'agentivité transformative des jeunes et de leur communauté.

Résumé du colloque

Ce colloque, organisé conjointement par l’Association pour la recherche qualitative (ARQ) et l’Observatoire Jeunes et société (OJS), sera l’occasion de faire le point sur les enjeux méthodologiques et les défis de la recherche auprès des jeunes. Portant sur une variété de projets de recherche auprès des jeunes, les communications aborderont divers enjeux transversaux :

– Les relations entre les chercheurs et les jeunes (comment établir une relation de confiance ? Y a-t-il des a priori réciproques à déconstruire?);
– La place que peut prendre le jeune dans la recherche (quels rôles peut-il occuper dans la conception du projet? Dans la collecte? Dans les analyses?);
– Les dynamiques particulières soulevées par la recherche partenariale sur les jeunes lorsqu’elle inclut aussi des intervenants du milieu communautaire ou de l’action publique;
– Les dispositifs d’enquête (quels moyens méthodologiques permettent de rejoindre les jeunes et de susciter leur implication? Quels objets d’étude sont les mieux servis par des méthodes participatives?);
– L’échantillonnage (quels modes de recrutement permettent de tenir compte et de mettre en valeur la diversité des jeunes? Comment rejoindre ceux qui sont marginalisés?);
– Les enjeux éthiques de la participation active des jeunes;
– Le transfert des connaissances (quels sont les moyens pour communiquer les connaissances non seulement aux intervenants, mais aussi aux jeunes eux-mêmes?).

Ces diverses questions méthodologiques se posent avec acuité dans le cas de la recherche auprès des jeunes parce que ceux-ci sont diversifiés et sont, par définition, en constante évolution. En outre, les jeunes sont souvent peu écoutés des acteurs publics et médiatiques, et ce, d’autant plus que leur poids démographique diminue, notamment au Québec. La recherche véhicule donc une image de la jeunesse et ce colloque sera l’occasion de renouveler la réflexion sur les meilleures manières d’en rendre un portait juste et précis.