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Communication
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Bernard Pinet : Université d'Ottawa
Contexte: L’atelier en ligne Cheminer vers la réussite de mon stage a été développé par le CNFS — volet Université d’Ottawa dans le but de faciliter l’apprentissage des étudiants qui doivent faire des stages en santé. L’approche pédagogique utilisée s’appuie sur les principes de l’andragogie. Objectifs: Évaluer si cette formation répond aux besoins des étudiants et des coordonnateurs de stages. Méthodologie: 386 participants ont suivi l’atelier (2009-2013). L’évaluation de la satisfaction et de l’acquisition des connaissances des participants a été faite par un questionnaire en ligne (n=197) et un sondage post formation (n=74). Un entretien téléphonique auprès des coordonnateurs de stage (n=5) a évalué la pertinence de l’atelier. Résultats: Les réponses au questionnaire en ligne indiquent un niveau de satisfaction très élevé (plus de 90%) concernant le contenu, la qualité de l’enseignement, la logistique, la satisfaction globale et l’acquisition des connaissances. Les réponses au sondage présentent un niveau de satisfaction élevé (plus de 80%) à propos des mêmes éléments. Les coordonnateurs de stage affirment que le contenu de l’atelier répond à leurs besoins, car il permet aux étudiants de revoir des notions importantes. Cependant, ceux-ci éprouvent de la difficulté à motiver les étudiants à compléter l’atelier, car aucune note n’est accordée en ce sens. Conclusion: Malgré quelques défis, l’atelier semble répondre aux besoins des étudiants et des coordonnateurs de stages.
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
27 mai 2015
Thème du communication :
Domaine de la communication :
