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Colloque
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Mire-Ô B. Tremblay : UQAR - Université du Québec à Rimouski
Une dimension essentielle des pratiques pédagogiques à l'École de psychosociologie de Rimouski est la place centrale donnée à la communauté apprenante. Cette dernière parle du développement de liens inter et intra personnels nécessaires au sein de groupe-classe qui ont des exigences singulières. À quelles conditions peuvent-elles entraîner tous les acteurs en présence sur le chemin de leur devenir, une piste essentielle au Réenchantement? Ce processus, incontournable comme dirait K.G. Durkeim, est éminemment dépendant du champ de conscience dans lequel sont installés les enseignants eux-mêmes. Nous pensons, entre autre, que c'est ce champ de conscience qui participe à installer des conditions oeuvrant à réduire les résistances et à dynamiser /accélérer le développement en conscience des étudiants. Ce que nous devenons est ce qui est agissant dans le monde. Comment baliser avec rigueur ce domaine de recherche afin d'établir les paramètres permettant d'avancer dans nos connaissances sur les implications et les exigences pour tous les acteurs concernés ?
En ce début de 21e siècle, il s’avère important de s’arrêter pour ouvrir un espace dialogique susceptible de nous permettre de tenir conseil (L’Hotellier, 2001) en vue de faire le point sur l’histoire, l’évolution du champ, l’état actuel ainsi que les perspectives d’avenir de la psychosociologie au Québec.
En effet, le champ des relations humaines et de l’intervention psychosociologique a connu son essor au Québec au milieu du siècle dernier et s’est imposé dans le domaine des sciences humaines et sociales en tant que science de l’action. Véritable praxis, ce domaine d’études, d’intervention et de recherche s’inscrit dans un récent courant de recherche foncièrement transdisciplinaire et se situe essentiellement au carrefour du psychique et du social, de l’individuel et du collectif.
Depuis son émergence, la psychosociologie puise son inspiration dans différents domaines de connaissances et n’a cessé de jouir de multiples autres influences issues du monde de la gestion des ressources humaines, de l’intervention sociale de façon générale, de la formation, de l’animation des groupes restreints, de la psychothérapie ou du développement organisationnel.
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Thème du colloque :
Date :
27 mai 2015
Responsables :
