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Colloque
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Mariève Forest : Université d'Ottawa
Cette communication vise à mettre au jour différents régimes de justification mobilisés pour asseoir la nécessité d'offrir des services sociaux et de santé dans une langue officielle minoritaire. Partant du cas canadien, une comparaison sera esquissée avec le Pays de Galles (Royaume-Uni), la Catalogne (Espagne) et la Finlande. Les discours produits par les organismes parapublics et citoyens, de même que par les chercheurs locaux auront été analysés en vue de distinguer les différents ordres normatifs (les valeurs? Les compétences? Les êtres importants? Les dispositifs?) mobilisés par ces groupes. Cette analyse de discours prendra en considération des éléments significatifs de leurs contextes d'émergence, tels que les régimes politiques adoptés, la densité des populations, l'histoire des luttes, etc. Au total, par le biais d'une réflexion sur les régimes justificatifs et les contextes des luttes de différentes communautés minoritaires, cet examen permettra de mieux comprendre la portée et les limites des postures adoptées au Canada pour défendre les communautés francophones.
Dans le cadre de leur colloque annuel, l’Association des universités de la francophonie canadienne (AUFC) et le Réseau de la recherche sur la francophonie canadienne (RRF) proposent une réflexion sur les rapports que la recherche sur la francophonie canadienne entretient avec les communautés francophones. Il s’agira plus précisément de s’attarder aux modalités de construction et de diffusion du savoir sur la francophonie canadienne, un savoir caractérisé notamment par des ancrages minoritaire, culturel, communautaire, institutionnel et juridique. Quatre approches analytiques seront privilégiées, soit :
1) La place du chercheur dans les débats publics : quelle est l’importance, la pertinence ou la nature des interventions des chercheurs universitaires dans les débats publics sur la francophonie canadienne?
2) Les enjeux de l’exiguïté dans le milieu de la recherche : quels sont les effets et les enjeux de la proximité entre les chercheurs et leur objet d’études? En quoi la superposition des rôles de chercheur et d’acteur communautaire vient-elle modifier la production du savoir, ou encore, la nature des savoirs produits?
3) La portée du savoir sur la francophonie canadienne : quelle originalité les études sur la francophonie canadienne présentent-elles? Vers quels interlocuteurs les chercheurs de la francophonie canadienne pourraient-ils se tourner pour renouveler leurs réflexions sur les communautés minoritaires?
4) Le point de vue de la communauté à l’égard de la recherche : quelles sont les attentes des communautés franco-canadiennes envers le milieu universitaire? Ces attentes sont-elles différentes à l’égard des chercheurs originaires des communautés franco-canadiennes? Quel impact la recherche universitaire a-t-elle sur la perception que les communautés franco-canadiennes ont d’elles-mêmes?
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
27 mai 2015
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