Colloque

La « relation » intergénérationnelle dans la pratique de l'action bénévole

Julie Fortier

Andrée Sévigny

Julie Castonguay

Hélène Carbonneau

Membre a labase

Julie Fortier : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières

Résumé de la communication

Au cours des dernières années, plusieurs changements se sont fait ressentir dans la pratique de l'action bénévole nécessitant un ajustement des façons de faire en développement du bénévolat et en soutien aux bénévoles. On constate notamment une difficulté de recruter des bénévoles. D'un autre côté, plusieurs organisations au Québec dépendent de l'engagement de bénévoles qui assurent leur fonctionnement et leur développement.

Aînés et jeunes s'avèrent, pour les organisations, des bassins de bénévoles incontournables au maintien de leurs activités et de leurs services, mais peuvent-ils œuvrer ensemble au sein des organisations? Plusieurs études démontrent que les liens intergénérationnels entre jeunes et aînés ont des effets positifs.

Une étude sur les liens intergénérationnels et l'échange des savoirs dans la pratique de l'action bénévole (2013–2016) nous ont permis de rencontrer près de 150 jeunes et aînés de différentes régions du Québec par le biais de groupes de discussion. Nous cherchions alors à définir et à saisir les conditions de réussite et les obstacles aux liens intergénérationnels.

Les jeunes et les aînés s'entendent sur les principales conditions favorisant les liens intergénérationnels et sur les obstacles majeurs empêchant leur déploiement. Les deux groupes ont conscience de la richesse que peuvent leur apporter les relations intergénérationnelles. Un espace de discussion pourrait leur permettre de se connaître et de se reconnaître et ainsi rompre le fossé qui les sépare.

Résumé du colloque

Quels sont les supports susceptibles de promouvoir la participation sociale des personnes aînées plus distantes des sphères de concertation et de décision? Ce questionnement renvoie, d’une part, à l’analyse des espaces probables et des formes de socialisation tertiaire au cours de la retraite et, d’autre part, aux relayeurs et aux médiateurs de participation. Cette dernière se construisant dans l’interaction entre les individus et leur environnement, il importe de tenir compte de l’interface entre les conditions d’existence des retraités, de leurs ressources culturelles et sociales, des contraintes économiques ou autres qu’ils subissent, et des facteurs environnementaux qui favorisent ou freinent leur participation sociale.

Par conséquent, ce colloque s’intéressera aux pratiques des relayeurs et des médiateurs, c’est-à-dire aux différents intervenants des secteurs médico-sociaux, à l’animation ou au développement local, ainsi qu’au positionnement des responsables associatifs ou communautaires. Ceux-ci agissent bien souvent comme intermédiaires entre les aînés qui souhaiteraient participer socialement et les espaces de participation. Ils sont aussi en mesure de moduler certaines conditions organisationnelles ou environnementales susceptibles de favoriser la participation des aînés à la société. L’action concrète des responsables politiques au niveau local pourra aussi être abordée.

Ce colloque sera une occasion de présenter les résultats de travaux à propos de ces relayeurs et de ces médiateurs de la participation sociale des aînés et conviera divers acteurs (aînés, intervenants des secteurs public et communautaire, chercheurs, étudiants, etc.) concernés par celle-ci. Une attention sera également portée à la façon dont les politiques territoriales sont susceptibles de promouvoir et de soutenir les diverses formes de participation : politiques sociales, culturelles, d’aménagement du territoire et spécifiquement gérontologiques.

Par la tenue de ce colloque, nous souhaitons : 1) partager les résultats de nos travaux et de nos réflexions avec les membres de la communauté scientifique et avec les autres groupes d’acteurs intéressés par ce sujet; 2) participer au développement des connaissances et des pratiques sur la participation sociale des aînés; 3) profiter des questions et des discussions soulevées par les participants afin d’enrichir nos connaissances et nos réflexions (selon le processus itératif qui est à la base de nos travaux); 4) mettre en évidence les enjeux actuels reliés à la participation sociale des aînés; 5) identifier les pistes de recherche et d’action les plus judicieuses pour favoriser la participation sociale et en débattre; et 6) établir ou consolider des collaborations entre les participants.