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Communication
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Bastien SASSEVILLE : UQAR - Université du Québec à Rimouski
Lors d’une enquête réalisée en 2012 auprès d’enseignantes et enseignants d’histoire du secondaire, le manque de ressources adéquates afin de mieux exploiter le cinéma pour favoriser l’apprentissage de l’histoire et développer la pensée historique chez l’élève constituait un obstacle majeur. L’enquête a permis de cibler plusieurs aspects problématiques : le manque de connaissances des œuvres potentiellement utiles selon les thèmes de programme (PFÉQ, Histoire et éducation à la citoyenneté), le manque de connaissances de la pratique de l’analyse cinématographique et la méconnaissance des règles de droit d’auteur reliées à l’utilisation pédagogique des œuvres cinématographiques. Une banque d’activités pédagogiques reliées aux œuvres est apparue également comme un besoin très important.
Les enseignantes et enseignants interrogés ont exprimé le souhait d’avoir une ressource accessible et facile à consulter qui leur permettrait d’avoir toutes les données en mains afin de mieux exploiter le cinéma en classe d‘histoire.
Cette communication présentera l’état d’avancement de travaux en cours visant à la création d’un site Web rassemblant des ressources utiles à cet égard. Le site contient une banque d’œuvres cinématographiques liées aux thèmes du programme Histoire et éducation à la citoyenneté aux premier et second cycles, des propositions d’activités en lien avec les œuvres répertoriées et propose des hyperliens avec d’autres sites utiles, liés à la pédagogie et au cinéma.
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
27 mai 2015
Thème du communication :
Domaine de la communication :
