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Colloque
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Nathalie Bourdeau : Cégep de Trois-Rivières
De nombreuses entreprises sont à la recherche d'alternatives durables à la consommation de ressources fossiles. Dans un projet de cohabitation en cours au Québec, nous utilisons les eaux usées d'une aluminerie pour la production mixotrophique de biomasse par un consortium algues-bactéries indigène afin d'obtenir des biocarburants et des bioproduits. RT-algae, un procédé unique de culture et de conversion de microalgues en biocarburants et bioproduits, a été choisi pour ce projet afin de relever le défi de la réduction des coûts de production. Il fait intervenir des technologies papetières pour assécher partiellement la biomasse avant l'étape de conversion en biocarburant. Le but du projet était d'étudier des technologies papetières et de développer un procédé pour assécher la biomasse algale jusqu'au taux de siccité requis. D'abord, avec un équipement de laboratoire servant à fabriquer des feuilles de papier (formette dynamique), nous avons déterminé la concentration de floculant requise et évalué la disposition des fibres. Trois concentrations de floculants ont été testées ainsi que quatre types de fibres servant de précouche sur la toile. Ces conditions ont ensuite été appliquées sur un appareil de mesure de drainage (Britt dynamic drainage jar) afin de simuler la section humide d'une machine à papier (Fourdrinier). Les résultats de l'étude seront présentés et discutés.
Bien que les activités de recherche scientifique prennent racine dans une tradition disciplinaire, elles sont également ancrées dans un domaine ou même dans un secteur. De plus, elles sont menées dans un contexte qui nécessite de prendre en compte la culture institutionnelle tout en s’inscrivant à l’échelle locale, nationale, voire internationale. Pour nourrir la réflexion à cet égard, plusieurs questions seront traitées lors du colloque.
Ainsi, étant donné l’état des lieux de la recherche collégiale, comment faire coexister ou renforcer les aspects qui la façonnent? Comment la recherche subventionnée peut-elle contribuer au développement de la recherche institutionnelle? De même, comment les résultats de la recherche et de l’innovation peuvent-ils influer sur l’enseignement? Par ailleurs, comment le développement de la recherche dépend-il de celui de l’établissement collégial où elle est menée?
Ces questions seront abordées notamment du point de vue d’acteurs en provenance de plusieurs établissements ou regroupements. De très nombreux exemples portant sur les pratiques et présentant des plans de développement de la recherche ou illustrant l’interdépendance entre les types de recherche seront proposés. Enfin, de manière à saluer la contribution spécifique des quatre établissements d’enseignement collégial de la région du Bas-Saint-Laurent, hôtesse du 83e Congrès de l’Acfas, leurs réalisations et leurs visées seront particulièrement mises en valeur. Cette dimension sera étendue pour englober aussi l’apport du cégep de la Gaspésie et des Îles, compte tenu de la carte des établissements d’enseignement supérieur au Québec. Bref, où, quand, comment et pourquoi intervenir de façon que les aspects interférant dans l’enracinement et le déploiement de la recherche se nourrissent les uns les autres, forgent ou renforcent des réseaux et traduisent significativement toute la richesse de la collégialité?
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Thème du colloque :
Date :
27 mai 2015
Responsables :
