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Communication
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Alain BONNAMI : EFPP-Ecole de formation psycho-pédagogique
Cette recherche a pour but d’analyser les effets de la formation d’éducateurs spécialisés intervenants sociaux sourds,
menée par cette école depuis plus de trente années et l’impact de cette formation sur leur emploi. Elle a permis l’examen des possibilités et des limites de l’inclusion et de la progression de carrière de ces intervenants sociaux dits « en incapacité », à partir d’entretiens semi-directifs approfondis menés auprès d’eux (échantillon de 31 personnes). Elle a ainsi mis en lumière, à partir également d’une enquête adressée aux employeurs portant sur les contextes de travail et les conditions d’employabilité, des phénomènes spécifiques de persistance de facteurs discriminants dans le cadre de l’emploi dans le secteur sanitaire et social, que nous assimilons ici au concept de « plafond de verre ». Une telle recherche nous a permis d’esquisser les perspectives d’ouvertures en termes de carrière, à d’autres formations de niveaux III et II, dans le champ de l'encadrement et de l’intervention sociale pour des professionnels sourds tels que le Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants (DEEJE) en 2012. Cette nouvelle ouverture ayant pris appui sur une autre recherche complémentaire : De la nécessité de l’apprentissage précoce de la langue des signes » pour les établissements d’accueil de la petite enfance. Notre propos vise aujourd’hui la présentation de la recherche « Ouvrir le travail social aux professionnels sourds ».
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
27 mai 2015
Thème du communication :
Domaine de la communication :
