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Colloque
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Placide Poba-Nzaou : UQAM - Université du Québec à Montréal
Dans la littérature en systèmes d'information (SI), les compétences en technologie de l'information (TI) des professionnels en SI ont reçu plus d'attention que celles des professionnels des autres disciplines, notamment en ressources humaines. Partant de ce constat, la présente recherche s'appuie sur la théorie dite des signaux (signaling theory) pour confronter d'une part, les prescriptions de littérature académique en SI concernant les compétences en TI que devraient posséder les gestionnaires en HR et d'autre part les compétences en TI signalées dans 207 offres d'emploi pour des postes de gestionnaires en RH. Une application de l'analyse par cluster combinant une méthode hiérarchique avec une méthode non-hiérarchique a permis de séparer les entreprises recrutantes en trois groupes bien distincts. Ces groupes ont été nommés en fonction des compétences dominantes dans leur profil : (1) les promoteurs des capacités organisationnelles, (2) les promoteurs des compétences TI et enfin (3) les indécis. La classification proposée nous mène au-delà d'une compréhension normative des compétences TI nécessaires aux gestionnaires en RH et fournit un canevas qui peut guider les recruteurs, les candidats et les institutions de formation.
Malgré le nombre croissant de nouveaux chercheurs (ACES, 2003), l’écart entre la recherche scientifique et la pratique demeure important, notamment dans les sciences de la gestion. Dans ces conditions, comment est-il possible de prétendre développer de nouvelles connaissances avant même que les gestionnaires soient confrontés à une prise de décision liée à des problématiques émergentes?
Ainsi, il devient pertinent d’échanger et de réfléchir au sujet de la mise en place de pratiques et de structures agissant comme des passerelles qui favoriseraient le rapprochement entre les chercheurs et leurs terrains (CRSH, 2006; Tamburri, 2013). Comment les chercheurs en administration ou en gestion pourraient-ils s’intéresser à des problématiques pour lesquelles il y aura des retombées scientifiques et sociales pertinentes? Que peuvent-ils faire pour aborder les problématiques complexes vécues par les gestionnaires? Comment encourager ce type de recherche? En quoi les résultats pourraient-ils permettre le développement de théories assez solides pour assurer une prise de décision éclairée chez les gestionnaires? Voilà quelques questions qui seront traitées lors de ce colloque organisé par l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) au cours du 83e congrès de l’Acfas, qui se tiendra à Rimouski.
Thème du congrès 2015 (83e édition) :
Thème du colloque :
Date :
28 mai 2015
Responsables :
