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Gilles Tremblay : Université Laval
Pleck (1981) a sans doute été l'un des premiers grands théoriciens à présenter un regard constructiviste dans les études sur les hommes et les masculinités en sortant celles-ci du cadre essentialiste dans lequel elles étaient enfermées jusqu'à ce moment. Connell (1994) a donné un autre coup d'envoi important en offrant une analyse macrosociale de type poststructuraliste mais aussi en ouvrant sur les pratiques quotidiennes des hommes. Ce cadre de référence, quoique très largement utilisé, connait cependant de fortes critiques. Notamment, Macdonald (2005) remet sur scène la salutogénèse alors qu'Anderson (2009) observe un shift chez les nouvelles générations et parle maintenant de masculinités inclusives, la masculinité orthodoxe telle que définie par Connell et Pleck, aurait perdu son statut d'hégémonie. Au cours des deux dernières années, l'équipe M&S a davantage eu recours à l'expression « pratiques de masculinités ». La présentation portera sur les avantages et les limites de ce nouveau cadre théorique.
Depuis plus de trente ans, le champ de recherche et d’intervention auprès des hommes se développe au Québec et ailleurs dans le monde. Sous-jacentes à ces pratiques scientifiques et cliniques, on retrouve des manières de comprendre et d’analyser, et des paradigmes qui ont fait leurs preuves. Par exemple, on pourrait dire que l’un de ces paradigmes – d'ordre normatif – s’intéresse au processus de socialisation des garçons et des hommes dans une logique de saisir les contraintes de rôle de genre issues de la plus ou moins grande adéquation des réalités masculine en regard de différents référents normatifs (O’Neil, 2008). Alors qu’un autre – d’ordre structurel – met l’accent sur cerner les rapports de pouvoir, de force et d’oppression entre les hommes et les femmes, mais aussi entre les différentes manières d’être homme (Connell & Messerschmidt, 2005).
Pour ce colloque, l’équipe de recherche Masculinités et société propose un échange sur les nouvelles manières de penser le masculin en ouvrant sur les perspectives émergentes en recherche et en intervention.