Colloque

Confiance et accompagnement

Denis Jeffrey

Membre a labase

Denis Jeffrey : Université Laval

Résumé de la communication

Accompagner, c'est initier une rencontre, cheminer avec un autre plus fragile, plus vulnérable. C'est être du côté de ceux qui invitent et se faire passeur et soutenir autrui dans un passage important de sa vie. Nous espérons que la confiance que nous lui témoignons lui permettra de se faire confiance, d'acquérir plus de liberté morale, de développer son sens des responsabilités, d'accéder à une plus grande maturité. Les questions qui touchent à la confiance sont centrales lorsqu'on accompagne des personnes qui n'ont pas toujours connu le bonheur de rencontrer des personnes fiables. Ces personnes ont la méfiance facile. Et même la défiance facile : elles vont défier le responsable en position d'autorité pour savoir si on peut lui faire confiance. Beaucoup de problèmes relationnels proviennent d'un bris de confiance. Une confiance hésitante freine les élans vers demain. Une confiance angoissée ruine la liberté. En effet, comment se sentir libre avec des personnes dont les comportements sont imprévisibles ? Lorsque les liens de confiance sont établis, il devient plus facile d'exercer son libre-arbitre, de prendre des décisions responsables et éclairées. Toutefois, un accompagnement peut être porteur de conflictualité inconsciente, d'écueils, de tensions. Lorsqu'un lien de confiance est brisé, il n'est pas toujours facile de le rétablir. Les multiples facettes des liens de confiance dans une relation d'accompagnement doivent être clarifiés.

Résumé du colloque

Pour atteindre des résultats optimaux dans les démarches qui font appel à l’accompagnement, il importe toutefois de clarifier ce qu’accompagner veut dire dans les contextes de formation et avoir accès à des exemples de recherches et de pratiques basées sur ce dispositif de formation. L’analyse de ses fondements, de son potentiel, de ses limites, de son éthique et l’évaluation d’expériences en ce sens apportera une contribution à la recherche dans le domaine, à la formation et à la pratique d’accompagnement.