Colloque

De spectateur à navigateur : exploration multilinéaire de récits du lieu

Myriam Tremblay-Sher

Membre a labase

Myriam Tremblay-Sher : Université Concordia

Résumé de la communication

Dans un monde médiatique convergent, où les réalités virtuelles et physiques se confondent, les pratiques documentaires émergentes font évoluer les moyens de communiquer les récits de lieu, c'est-à-dire les récits d'expériences marquées par un espace ou un endroit particulier. En négociant les mécanismes de participation aux différents niveaux de la production et de la diffusion, le webdocumentaire créé de nouveaux points d'accès et de dialogue entre créateurs et spectateurs, engendrant des engagements polyvocaux envers la représentation d'histoires de lieux. Or, ce potentiel participatif soulève inévitablement des nuances par rapport au partage d'agentivité parmi les voix engagées et problématise les présomptions d'accessibilité, d'interactivité et d'impact que l'on attache au webdocumentaire.

Afin d'approfondir le questionnement sur les changements dans les expériences de spectature, les modes de communication des webdocumentaires et les formes d'engagement allouées aux spectateurs, je propose d'analyser trois webdocumentaires qui, par la navigation de cartes géographiques, topographiques et immersives, invitent des positionnements participatifs envers les récits de lieu : Ringbalin River Stories, The Block et Points of View. À travers des interfaces qui encouragent l'exploration, le spectateur, devenu navigateur est transposé vers une autre spatialité qui lui permet de traverser des frontières géographiques et politiques autrement inaccessibles.

Résumé du colloque

Depuis quelques années, la forme du webdocumentaire vient modifier la réception du contenu filmique documentaire en proposant des modes de découverte interactifs. Au Canada, particulièrement, cette nouvelle forme a été investie avec succès par l’ONF interactif et ses nombreuses productions interactives. Présentant une information organisée, le webdocumentaire peut paraître moins comme un objet audiovisuel qu’un objet de communication pouvant s’apparenter au journal avec ses rubriques et sections. Il offre la représentation de communautés d’individus et d’espaces au sein de laquelle l’internaute peut naviguer librement. Dans ce contexte, la lecture et l’écriture du documentaire apparaissent plus que jamais partagées entre le créateur et le spectateur. Émergent alors de nouvelles relations au contenu, tant pour les créateurs que pour les spectateurs, le documentaire prenant forme dans les parcours singuliers de chaque internaute à travers les jalons construits par son auteur. Ces choix de parcours laissés au spectateur, qui peut quitter en tout temps, remettent en question le rôle de l’auteur (Gifreu Castells, 2011). À l’ère d’Internet, des mobiles et des réseaux sociaux, les habitudes de spectature ont changé; comment les chercheurs-créateurs du webdocumentaire s’adressent-ils à ce nouveau spectateur? Quelles sont les méthodologies de création adoptées? Quelles formes prennent les webdocumentaires et quel type d’engagement proposent-ils au spectateur? Comment est modifiée l’expérience de réception du contenu documentaire? Ce colloque réunissant chercheurs et chercheurs-créateurs tentera de cerner certains des enjeux de création et de réception soulevés par ce nouvel objet médiatique en mouvance qu’est le webdocumentaire.