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Colloque
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Karine Rondeau : UQAM - Université du Québec à Montréal
L'accompagnement du développement professionnel dans des cadres formels, informels et non formels vise à soutenir le développement de la personne du professionnel et en particulier le développement de son savoir-être et de son savoir-devenir. Selon Paul (2009), l'accompagnement fournit un cadre souple mais structurant au plan psychologique et social face au stress, à l'anxiété, au mal-être, au manque d'efficacité de la personne en contexte de formation ou de travail. L'accompagnement peut aussi être considéré comme un filet de sécurité dans des contextes difficiles et complexes. Les démarches d'accompagnement favorisent l'intégration par la personne du professionnel des différents savoirs nécessaires à l'exercice de son travail par la création d'un espace transitionnel. Il s'agit d'un espace dans lequel des narrations, des dialogues et des analyses d'expériences sont exprimées, examinées et comprises autrement, sans entrer toutefois dans une forme qui s'apparenterait à une thérapie. Il importe également de rendre compte de cette démarche à la lumière du cycle de la vie professionnelle : entrée dans la carrière, stabilisation, maintien, second souffle, désengagement. Une modélisation des pratiques possibles d'accompagnement en fonction de ces phases, des besoins et des retombées de l'accompagnement sur les partenaires de la relation sera mise en relief afin de rendre compte de certaines particularités propres à chacune des phases.
Pour atteindre des résultats optimaux dans les démarches qui font appel à l’accompagnement, il importe toutefois de clarifier ce qu’accompagner veut dire dans les contextes de formation et avoir accès à des exemples de recherches et de pratiques basées sur ce dispositif de formation. L’analyse de ses fondements, de son potentiel, de ses limites, de son éthique et l’évaluation d’expériences en ce sens apportera une contribution à la recherche dans le domaine, à la formation et à la pratique d’accompagnement.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
9 mai 2016
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Responsables :
