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Colloque
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Barbara Bader
En plus de souligner les connaissances enseignées sur le Saint-Laurent, nous illustrerons lors de cette présentation, comment nous avons initié les élèves aux conséquences néfastes de l'intensification du transport maritime sur les mammifères marins, et comment nous avons présenté le travail des chercheurs aux élèves. Un jeu de rôle les a sensibilisés à l'importance de leur rôle de citoyen face à l'éventuelle exploitation des hydrocarbures dans le Golfe. Nous préciserons enfin comment nos recherches sur les rapports aux savoirs scientifiques et l'engagement écocitoyen de jeunes Québécois tiennent compte de la portée de ce type de pédagogie.
Afin de renforcer les connaissances des jeunes sur le Saint-Laurent et de susciter des prises de conscience, le jugement critique et la créativité nécessaires à la formation de citoyens avertis, engagés et soucieux du bien commun, la Chaire de leadership en enseignement des sciences et développement durable a été invitée par la direction d'une école primaire du Bas-Saint-Laurent à concevoir un module d'enseignement interdisciplinaire en éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) pour les élèves de 6ème année du Programme d'éducation international (PEI). Ce projet a été subventionné par le programme Novascience du MEIE en 2015. Pour donner plus de sens aux enseignements scolaires, nous avons illustré concrètement des enjeux réels et avons également proposé des exemples d'engagement écocitoyen qui ont été porteurs de changement.
Lors du colloque du réseau Notre Golfe (notregolfe.ca/) au moment de l’Acfas 2015, qui s’est déroulé à Rimouski, une activité participative a permis de recueillir les préoccupations de plus de 80 participants entourant la question : « Sommes-nous prêts pour l’exploration et l’exploitation des hydrocarbures dans le golfe du Saint-Laurent? » Le défi était d’unifier les efforts déployés par les chercheurs sur le système du golfe du Saint-Laurent, d’entreprendre une réelle réflexion sur l’état des connaissances océanographiques, sociales et éducatives, et enfin de produire un ouvrage découlant de cet évènement. Les échanges tenus à ce moment ont permis de dresser le bilan des connaissances et les lacunes entourant ce sujet dans une perspective interdisciplinaire et alliant pertinences scientifique et sociale. Quatre enjeux principaux furent abordés : environnemental, politique (gouvernance), social et économique.
Cette année, les membres du réseau et leurs collaborateurs partagent leurs réflexions et l’avancement de leurs travaux sur les points retenus lors de ce premier colloque. Ce sera un moment d’échanges entre les auteurs des chapitres issus de la rédaction de cet ouvrage et les participants. Ce moment permettra de bonifier la portée des informations contenues dans ce travail collectif et d’assurer le suivi des engagements pris par le réseau Notre Golfe.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
9 mai 2016
