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Colloque
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Jean-Benoit St-Germain : Cégep de Jonquière
Depuis plus de 3 ans, je collabore à la Chaire de recherche industrielle de en technologie des énergies renouvelables et du rendement énergétique (TERRE). Mes travaux ont consisté à fournir les intrants aux analyses de performance de l'éolienne 25 kW de Eocycle en conditions réelles sur le site de la rue Panet au Cégep de Jonquière. Mes efforts se sont concentrés sur la mise en place et le suivi de l'infrastructure de mesure météorologique adjacente. L'acquisition des données, leur transmission et leur archivage sécurisé sur un serveur PI ont été implantés. Un manuel complet de maintenance a été rédigé pour assurer le suivi de l'installation dans le temps. Considérant mes études en génie informatique à l'UQAC, j'ai pu intégrer des logiciels spécialisés pour extraire des rapports versatiles et automatisés pour fins d'analyses de l'éolienne. En parallèle, j'ai réalisé le circuit électronique et effectuer les essais sur un premier prototype de capteur de givre.
Ma participation sous forme de stages estivaux et d'emplois à temps partiel rémunérés se sont très bien arrimés à ma grille de formation. J'ai acquis des compétences professionnelles et développé des aptitudes personnelles au contact de dynamiques chercheurs. Ce projet m'a permis d'améliorer grandement ma compétence en conception, fabrication, déverminage, programmation, rédaction et gestion de projets. Ces nouvelles connaissances spécialisées acquises me seront des plus utiles dans la poursuite de mon parcours.
De nos jours, différentes recherches impliquant des niveaux d’étudiants se font dans beaucoup d’institutions collégiales :
– centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT);
– chaires de recherche industrielle;
– collèges publics et privés.
Ces recherches impliquant les étudiants se font quelque peu en vase clos dans chaque institution ou groupement d’institutions. Elles gagneraient en efficacité, en crédibilité et en reconnaissance si les expériences étaient davantage partagées et connectées les unes aux autres. Ce colloque a pour vocation de permettre un large échange sur les performances, les défis, les contraintes et questionnements liés à l’intégration des étudiants dans les recherches menées au collégial dans le domaine des sciences naturelles et du génie.
Ce colloque réunira un nombre important et diversifié de chercheurs actifs dans le réseau collégial, incluant les CCTT, les chaires et les collèges qui viendront présenter chacun leurs expériences dans l’encadrement des travaux d’étudiants de différents niveaux (collégial, 1er cycle, 2e cycle, 3e cycle et stagiaires internationaux). Les intervenants de ces institutions vont échanger leurs idées et débattre sur les :
– procédures de recrutement et d’encadrement des étudiants;
– tâches assignées en fonction du niveau des étudiants et des recherches à effectuer;
– sources de financement des étudiants;
– contraintes les plus courantes que posent l’encadrement et les solutions préconisées;
– cas typiques de succès et échec.
Ces échanges vont ainsi permettre de dégager des pistes de réflexion qui aideront les chercheurs à partager leurs expériences, établir des constats sur les expériences réussies et transposables et améliorer la qualité de l’encadrement offert aux étudiants et le recrutement de ces derniers. De même, une réflexion sera engagée pour permettre aux collèges de mieux gérer l’implication des étudiants dans la recherche et à tirer profit de la possible intégration des résultats de la recherche dans la pédagogie.
Deux appels à communication ont été lancés :
L’un en direction des enseignants et chercheurs qui font de l’encadrement d’étudiants de différents cycles. Ils doivent soumettre leur proposition de communication sous forme d’un résumé de 1500 caractères qui doit porter sur leur expérience personnelle d’encadrement (recrutement, tâches assignées, financement, encadrement, contraintes…).
L’autre en direction des étudiants de différents cycles (collégial, 1er, 2e et 3e cycles, et stagiaires internationaux). Ils doivent soumettre leur proposition de communication sous forme d’un résumé de 1500 caractères qui doit énoncer clairement la problématique, la méthodologie et la contribution. Il peut aussi brièvement relater le vécu de l’auteur quant à son expérience et ses contraintes. …). Aussi, si le travail est fait à l’extérieur du collège, l’auteur doit clairement établir le lien (direct ou indirect) avec l’institution (collaboration, coencadrement…).
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
9 mai 2016
Titre du colloque :
