Colloque

Vers une écriture interactive de l'histoire : l'analyse du montage de Shoah

Remy Besson

Membre a labase

Remy Besson : Université de Montréal

Résumé de la communication

Cette présentation a pour objet un projet en devenir : la création d'un documentaire interactif autour du montage de Shoah (Claude Lanzmann, 1985). Cette œuvre majeure, donnant la parole aux juifs persécutés, allemands persécuteurs et témoins polonais, a très précisément été montée par Ziva Postec (1979- 1985). Il est donc question d'un partage de la création entre réalisateur et monteuse. Cette étape peu connue a, en effet, conduit à passer d'entretiens tournés entre 1975 et 1979 (200h), au film que l'on connaît (9 h 30).

Ce projet de site s'adosse à la réalisation d'un film documentaire de Catherine Hébert intitulé Ziva Postec. Il y a là un second type de création partagée, car si Ziva Postec est au plus proche de la mémoire vive de la monteuse, le site s'appuie lui principalement sur des archives. L'usager dans ce cas est placé au centre du dispositif et son rôle n'est pas assimilable à celui d'un spectateur. Il s'agit de penser un troisième partage de l'auctorialité. Les dispositifs interactifs en question seront réalisés à partir : d'entretiens tournés par Catherine Hébert, des entretiens filmés par Lanzmann mais non montés et de transcriptions annotées. Le principe est que par la manipulation de ces dispositifs, l'usager comprendra mieux le montage de Shoah. Ce passage à la conception est aussi pensé comme une mise en pratique d'une réflexion menée sur l'écriture de l'histoire à l'époque du numérique. Elle induit de repenser les rapports entre textes et archives.

Résumé du colloque

Depuis quelques années, la forme du webdocumentaire vient modifier la réception du contenu filmique documentaire en proposant des modes de découverte interactifs. Au Canada, particulièrement, cette nouvelle forme a été investie avec succès par l’ONF interactif et ses nombreuses productions interactives. Présentant une information organisée, le webdocumentaire peut paraître moins comme un objet audiovisuel qu’un objet de communication pouvant s’apparenter au journal avec ses rubriques et sections. Il offre la représentation de communautés d’individus et d’espaces au sein de laquelle l’internaute peut naviguer librement. Dans ce contexte, la lecture et l’écriture du documentaire apparaissent plus que jamais partagées entre le créateur et le spectateur. Émergent alors de nouvelles relations au contenu, tant pour les créateurs que pour les spectateurs, le documentaire prenant forme dans les parcours singuliers de chaque internaute à travers les jalons construits par son auteur. Ces choix de parcours laissés au spectateur, qui peut quitter en tout temps, remettent en question le rôle de l’auteur (Gifreu Castells, 2011). À l’ère d’Internet, des mobiles et des réseaux sociaux, les habitudes de spectature ont changé; comment les chercheurs-créateurs du webdocumentaire s’adressent-ils à ce nouveau spectateur? Quelles sont les méthodologies de création adoptées? Quelles formes prennent les webdocumentaires et quel type d’engagement proposent-ils au spectateur? Comment est modifiée l’expérience de réception du contenu documentaire? Ce colloque réunissant chercheurs et chercheurs-créateurs tentera de cerner certains des enjeux de création et de réception soulevés par ce nouvel objet médiatique en mouvance qu’est le webdocumentaire.