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Communication
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Alain LORTET : UQAM - Université du Québec à Montréal
Les stratégies d’apprentissage du vocabulaire constituent une aide pour l’apprentissage de la forme, de la signification et de l’utilisation des mots. Cependant, d’autres facteurs tels que le temps réservé à l’apprentissage ou la complexité des mots impactent négativement cet apprentissage. Parmi les solutions possibles, les jeux sérieux, qui combinent aspects ludiques et pédagogiques, ont démontré leur avantage sur les méthodes classiques. Le manque d’articles sur les différents principes ludiques qui composent les jeux sérieux représente une limite à leur développement. Dans le cadre de notre maîtrise en didactique des langues, nous avons développé un prototype de jeu sérieux lexical visant l’apprentissage du vocabulaire. En l’utilisant comme outil d’expérimentation, nous tenterons de répondre à la question suivante : Quelles sont les principes du jeu sérieux lexical permettant la rétention la plus importante, la plus profonde et la plus longue du vocabulaire?
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
10 mai 2016
Thème du communication :
Domaine de la communication :
