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Communication
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Anaïs Thibault Landry : École des Sciences de la Gestion (ESG) - UQAM
Bien que le contexte actuel encourage fortement les individus à croire que l’argent achète le bonheur (Lea & Webley, 2014), la recherche montre qu’il n’existe qu’une faible relation entre le montant d’argent que les individus possèdent et leur niveau de satisfaction de vie, particulièrement dans les sociétés occidentales telles qu'au Canada (Diener & Diener-Biswas, 2002; Löwy, 2008). Dans cette optique, il semblait important d’aider les individus dès leurs plus jeunes âges à mieux comprendre le rôle de l’argent dans notre société actuelle et à développer des attitudes financières moins matérialistes et plus pro-sociales. Pour ce faire, un atelier de sensibilisation à l’argent a été développé, puis testé avec 72 élevés de 4e année du primaire. Ces derniers ont complété, en classe, un questionnaire deux jours avant l’atelier, puis un second questionnaire immédiatement après l’atelier. Des analyses de test T ont été menées pour déterminer l’impact de cet atelier, puis des analyses de variance ont été menées pour tester l’effet modérateur du sexe et du statut familial des élèves. Les résultats suggèrent un impact positif de l’atelier sur les élèves et seront présentés plus en détail. Les limites du devis et de la généralisation des résultats ainsi que des pistes de recherche future et des recommandations pratiques seront également proposées.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
11 mai 2016
Thème du communication :
Domaine de la communication :
