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Communication
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Thomas Rajotte : UQAR - Université du Québec à Rimouski
Problématique
Depuis la dernière décennie, le taux de décrochage au Québec est préoccupant. Ce phénomène touche particulièrement les élèves de sexe masculin. Par le défi intellectuel qu’elles impliquent, les matrices de Raven semblent constituer une avenue de prédilection afin d’intervenir auprès des garçons du primaire.
Objet de recherche
L’objet principal de ce projet consiste à évaluer les effets de la résolution de matrices de Raven, réalisée dans le cadre d’échanges didactiques en milieu scolaire, sur le rendement en mathématiques et sur la motivation scolaire des élèves du deuxième cycle du primaire.
Méthodologie et résultats
Afin de répondre à cet objectif, un devis quantitatif prétest-posttest avec groupe témoin non équivalent a été utilisé. Les résultats obtenus ont permis de dégager que les matrices de Raven, utilisées dans le cadre d’échanges didactiques en milieu scolaire entre l’enseignant et les élèves, favorisent le rendement en mathématiques des élèves de sexe masculin du deuxième cycle du primaire. Ces résultats permettent de mettre en valeur la pertinence d'utiliser les matrices de Raven en tant qu'activités complémentaires au curriculum scolaire en mathématiques.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
11 mai 2016
Thème du communication :
Domaine de la communication :
