Colloque

Imaginaire des enfants et terrain vague

Margaret Fraser

Membre a labase

Margaret Fraser

Résumé de la communication

Le Lion et la souris, avec son jardin d'enfants d'un douzaine d'enfants âgés de 2 à 5 ans, son camp de jour et d'autres activités, utilise le Champ des possibles comme aire pour laisser aller leur imaginaire en jeux libre qui engage la nature et l'espace urbaine. En utilisant les matières naturelles ou recyclées au lieu des jouets typiques, les enfants mènent le jeu et s'inspire du terrain vague pour explorer et étendre leur imaginaire. Au lieu des sorties courtes et structurés aux parcs comme des garderies typiques, les enfants du Lion et la Souris se rencontre chaque jour dehors et y restent pendant la plupart de leur journée et dans toutes sortes de météos. Dans cet intervention on explorera avec le soutien des images comment les enfants du Lion et la Souris sont en train d'approprier un terrain vague pour prendre leur propre place dans l'espace urbaine.

Résumé du colloque

Ce colloque interdisciplinaire en recherche-création propose de rassembler chercheurs et créateurs en littérature et en arts pour réfléchir à ce que représente le terrain vague dans l’imaginaire contemporain. Espace interlope à la mémoire souvent stratifiée, le terrain vague peut être vu comme un espace-temps transitoire vers une réinvention et une réappropriation. Également symbole d’une vacance, ce waste land ou no man's land peut aussi avoir une fonction salvatrice, à la fois jachère nécessaire et lieu de réappropriation du pouvoir citoyen. Il peut en ce sens susciter des intérêts politiques ou financiers : les promoteurs voient en lui un potentiel à développer, ce qui explique peut-être sa raréfaction au sein des villes. Ces rapports de pouvoir ne sont pourtant pas le seul avenir envisageable : cet espace liminaire, source de liberté et d’inventivité, demande à être déchiffré symboliquement autant qu’à être défriché matériellement; son caractère marginal fait de lui une matrice à nouvelles idées et nouveaux regards sur le monde. À cet égard, il peut offrir l’image de la disposition mentale que nécessitent tant la recherche que la création. Il peut alors conserver son statut de terrain vague et indéfini de façon plus pérenne, être valorisé comme tel et se laisser apprivoiser et réinventer par des actions communautaires ou esthétiques.

Quelques pistes de réflexion (non exhaustives) : où (sur le plan autant spatial que métaphorique) se situe le terrain vague? Comment s’intègre-t-il (ou non) dans un périmètre plus large? À quelles figures donne-t-il naissance? Par qui et comment est-il investi, dans les faits et dans l’imaginaire? Quels enjeux éthiques ou esthétiques pose-t-il? Quels rapports de force ou quelles relations se nouent autour du terrain vague? Quels genres de poétiques engendre-t-il? Quels genres littéraires ou langages esthétiques l’investissent? Comment explorer les strates mémorielles et les processus de sédimentation de ce genre d’espace?