Colloque

Le jeu libre actif en service de garde : mise en place et expérimentation de nouvelles pratiques éducatives de qualité

Mathieu Point

Membre a labase

Mathieu Point : UQTR- Université du Québec à Trois-Rivières

Résumé de la communication

L'objectif principal de cette recherche-action-formation était de soutenir et favoriser l'émergence de pratiques éducatives favorisant le jeu libre actif chez les enfants. Les différentes étapes mises en place (réflexions, interventions, environnements, …) ainsi que les résultats obtenus lors de cette recherche seront présentés et discutés.

Des données probantes suggèrent que le niveau d'activité physique d'un enfant peut être lié aux pratiques et politiques de son service de garde et que la qualité de celui-ci serait aussi un facteur important. Dans la mesure où la littérature reconnait, d'une part, que la qualité du milieu de garde influence le niveau d'activité physique et que, d'autre part, plusieurs milieux de garde ne répondent pas aux besoins d'activités physiques des enfants, des chercheurs et des responsables de santé public ont élaboré des recommandations concernant l'activité physique en milieu de garde. Ces recommandations touchent plusieurs aspects du service de garde et notamment le comportement du personnel, la formation du personnel, le jeu actif, l'environnement de jeu et l'équipement.

C'est en réponse à cette préoccupation que s'inscrit ce projet de recherche. En effet, c'est à travers un projet de recherche-action-formation qu'un CPE s'est engagé afin de mieux répondre aux recommandations des organismes gouvernementaux et des résultats de recherche en lien au jeu actif des enfants de 0 à 5 ans.

Résumé du colloque

Au cours des deux dernières décennies, un grand nombre d’études et de rapports d’experts québécois, canadiens et internationaux ont souligné́ l’importance de la petite enfance et de la qualité́ des services éducatifs fréquentés par les enfants pour leur développement, leur bien-être et leur apprentissage, voire leur réussite éducative ultérieure (McCain et al., 2007; McCain, et al., 2011; OCDE, 2012). Fondée en 2006, l’équipe de recherche Qualité éducative des services de garde et petite enfance regroupe des chercheurs transdisciplinaires provenant de cinq universités différentes (ULaval; UQAC; UQAM; UQO; UToronto) qui étudient les composantes, les déterminants et les effets de la qualité éducative sur le développement de l’enfant notamment. Ce colloque présentera une rétrospective de leurs travaux effectués dans les dernières années et sera structuré selon les deux axes suivants : 1) Conceptualisation de la qualité et la qualité selon différents points de vue; 2) Effets de la qualité et impacts de la recherche. Des conférenciers canadiens et européens, qui partagent les mêmes intérêts de recherche que l’équipe, seront également invités afin de partager leurs savoirs liés à la qualité éducative, et ce, dans des contextes différents de celui du Québec.