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Colloque
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Jean-Philip Gagnon Bouchard : UQAR - Université du Québec à Rimouski
Depuis la création du baccalauréat en communication (relations humaines) à l'UQAR en 1998, les diplômés se retrouvent confrontés aux défis que posent leur insertion socioprofessionnelle en étant porteurs et représentants d'une discipline émergente dans leur région. Nous avons pu assister à de nombreuses initiatives de rassemblement, de création d'espaces collectifs de soutien et de réflexion, autant pour le développement professionnel de chacun que pour s'adresser à la question de l'isolement de ces praticiens formés à l'intervention psychosociologique. En 2015, un portrait socio-professionnel des diplômés de ce baccalauréat a été réalisé et présenté au 83e congrès de l'ACFAS. Depuis, un comité de psychosociologues s'est formé pour donner suite aux besoins exprimés par les diplômés de bénéficier d'une structure de réseautage et de soutien dans leur action professionnelle. Ce comité a mis sur pied le Réseau des Praticiens et Chercheurs en Psychosociologie (RPCP), qui s'est donné pour objectifs d'offrir des espaces de réseautage et d'échange entre professionnels, promouvoir la psychosociologie et les spécificités de son champ d'intervention et proposer des offres de développement professionnel. Nous proposons, à travers cette communication, de présenter l'historique de ce réseau, ses objectifs et les actions que nous comptons mettre en place pour soutenir le développement des connaissances et des compétences des praticiens et chercheurs œuvrant dans ce champ.
Ce colloque permet l’élaboration et l’échange de réflexions d’ordre théorique, méthodologique et pédagogique autour de l’intervention et des processus de communication auprès des individus, des groupes et des communautés, notamment sous l’angle des approches psychosociologiques et des relations humaines. Il se veut un lieu de rencontre entre les différents praticiens, chercheurs et professeurs intéressés par ces problématiques. L’événement est organisé conjointement par des professeurs, chargés de cours et étudiants des programmes de psychosociologie et de communication relations humaines de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). Il vise à solidifier les assises de ces programmes d’étude uniques.
Lors de l’événement, les dimensions épistémologiques concernant l’intervention auprès des individus et des groupes sont abordées à travers divers questionnements. Par exemple, quels sont les outils théoriques et les méthodes d’intervention qui favorisent la prise de conscience individuelle et collective, et qui mènent à l’action? Comment se construisent les interventions entre les praticiens et les chercheurs (savoirs académiques), et les personnes directement concernées (savoirs expérientiels)? Quels modèles théoriques et méthodologiques permettent de saisir les spécificités de chaque individu en tant que membre de groupes et de communautés? De quelles façons les groupes d’animation et de formation peuvent-ils devenir des pratiques d’accompagnement? Les réflexions entourant les enjeux pédagogiques sont aussi favorisées, et nous cherchons à définir les pratiques d’enseignement qui permettent l’apprentissage des savoir-faire et savoir-être nécessaires à l’intervention. Finalement, le colloque permet d’observer l’articulation entre les acquis académiques associés à la recherche, l’intervention auprès des individus, des groupes et des communautés, et les pratiques professionnelles.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Responsables :
Date :
11 mai 2016
Titre du colloque :
