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Colloque
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Maria Vasques : UQAM - Université du Québec à Montréal
Le projet « Le Territoire des Enfants » propose la réalisation d'ateliers pour développer le sentiment d'appartenance au territoire et d'appropriation de celui-ci par les enfants. Trois axes sont ciblés : l'analyse du territoire, la réalisation de cartes thématique et la prise de décision communautaire en environnement par les jeunes. Spécifiquement, l'analyse du territoire vise à comprendre les différentes composantes d'un espace particulier : le milieu géographique, l'espace géographique et les relations entre les ressources du territoire. La réalisation de cartes thématiques (à l'aide d'un logiciel ou non) vise à décrire le territoire par une image qui favorisera la discussion groupale. La prise de décision en environnement se fait par un exercice où les jeunes développent une activité d'engagement communautaire pour mettre en pratique l'analyse du territoire réalisé au préalable en ce qui concerne, par exemple, les énergies renouvelables ou la mise en place d'un projet de ruelle verte. Ce sont des capacités qui renforceront leurs connaissances en tant qu'écoliers d'aujourd'hui et leurs engagements communautaires en environnement en tant que décideurs du monde de demain, un monde où ils devraient pouvoir s'épanouir. Dans cette communication, nous présenterons les premières activités effectuées dans l'étape de démarrage de ce projet ainsi que les premières cartes réalisées par des enfants qui fréquentent un centre communautaire de loisirs de l'île de Montréal.
Le thème central de ce colloque est la contribution de diverses visions et avenues de l’éducation contemporaine à la transformation ou l’amélioration des rapports personnels et sociaux aux réalités socio-écologiques de nos milieux de vie – à différentes échelles. Trois sous-thèmes seront privilégiés :
1) Créativités multiples et médiateurs de transformation;
2) Exigence de l’écocitoyenneté : défis, espoir et engagement;
3) Territoires, rapports aux vivants et vulnérabilités.
En lien avec la thématique de leur choix, les participants seront invités à partager leurs recherches et réflexions, à mettre l’accent sur la signification de leur engagement dans ce champ et à clarifier leurs propres propositions éducatives visant à transformer les réalités écosociales qui posent problème.
Le colloque inclura des communications orales, des communications par affiche et des moments de synthèse mettant en évidence les points de rencontre, de même que les enjeux et les tensions liés à ceux-ci.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2016
Responsables :
