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Colloque
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Ghada Touir : UQAM - Université du Québec à Montréal
Le développement récent d'Internet a entrainé de nombreux changements dans les pratiques de communication de la société civile. Les possibilités inédites de réseautage, de partage et de liens offerts par ses différentes technologies, dont le Web social, aux usagers et internautes des quatre coins de la planète ont facilité l'émergence de nouvelles formes de pratique, d'éducation et d'action écocitoyenne, notamment dans le but d'influencer les politiques publiques en environnement pour qu'elles privilégient la protection, la préservation et la résolution des problèmes socio-écologiques et non la soumission aux projets de développement économique invasif. Cette communication se veut une réflexion sur les usages des technologies du Web dit « social » ou « participatif » (dont les blogues et les sites des réseaux sociaux) dans le contexte de nouvelles pratiques écocitoyennes d'éducation contemporaine, de participation et d'action. Cette réflexion intègre une dimension jusque-là peu abordée par les recherches sur l'engagement et l'éducation contemporaine, celle du genre, et propose, suite à la réalisation d'une recherche exploratoire, un portrait de la scène québécoise sur le renouvellement de l'engagement numérique pour l'environnement et le développement d'une écocitoyenneté créative, critique et intégrant divers types de savoirs, dans le contexte de l'Internet contemporain et du Web social.
Le thème central de ce colloque est la contribution de diverses visions et avenues de l’éducation contemporaine à la transformation ou l’amélioration des rapports personnels et sociaux aux réalités socio-écologiques de nos milieux de vie – à différentes échelles. Trois sous-thèmes seront privilégiés :
1) Créativités multiples et médiateurs de transformation;
2) Exigence de l’écocitoyenneté : défis, espoir et engagement;
3) Territoires, rapports aux vivants et vulnérabilités.
En lien avec la thématique de leur choix, les participants seront invités à partager leurs recherches et réflexions, à mettre l’accent sur la signification de leur engagement dans ce champ et à clarifier leurs propres propositions éducatives visant à transformer les réalités écosociales qui posent problème.
Le colloque inclura des communications orales, des communications par affiche et des moments de synthèse mettant en évidence les points de rencontre, de même que les enjeux et les tensions liés à ceux-ci.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
11 mai 2016
Titre du colloque :
Responsables :
