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Colloque
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Eric Richard : Les Amis de la montagne
Comment apprendre à vivre ici ensemble ? Comment construire cette identité écologique? Est-elle un pré requis à l'engagement écocitoyen ? Ou simplement, comment reconnecter les enfants à la nature ? Pour faire face au déficit nature, Les amis de la montagne ont mis sur pied un projet pédagogique pilote en s'inspirant de l'approche des « Forest school ». L'un des trois volets du projet est offert en tant qu'activité parascolaire pour les élèves de 9-12 ans de l'école Notre-Dame-des-Neiges, à Montréal. Située à proximité du parc du Mont-Royal, cette école primaire accueille une population multiethnique dans un quartier densément peuplé et relativement défavorisé. 16 élèves prennent part au Club Amis depuis l'automne 2015. Chaque semaine, les jeunes explorent les forêts du Mont-Royal accompagnés de deux éducatrices en environnement. Cette expérience immersive cherche à développer un sentiment d'appartenance au groupe et au mont Royal ainsi qu'un rapport personnel à l'environnement. En passant par l'émerveillement et la curiosité, l'approche expérientielle et le mentorat, ce projet souhaite contribuer à l'apprentissage du «vivre-ici-ensemble» auprès des participants, leurs familles et leur communauté et à la construction d'une identité écologique. Par ailleurs, à travers un processus de co-création, les éducatrices sont amenées à revoir leurs pratiques éducatives et à mener une démarche réflexive sur les interventions en ERE qui renforcent l'identité écologique et l'engagement écocitoyen
Le thème central de ce colloque est la contribution de diverses visions et avenues de l’éducation contemporaine à la transformation ou l’amélioration des rapports personnels et sociaux aux réalités socio-écologiques de nos milieux de vie – à différentes échelles. Trois sous-thèmes seront privilégiés :
1) Créativités multiples et médiateurs de transformation;
2) Exigence de l’écocitoyenneté : défis, espoir et engagement;
3) Territoires, rapports aux vivants et vulnérabilités.
En lien avec la thématique de leur choix, les participants seront invités à partager leurs recherches et réflexions, à mettre l’accent sur la signification de leur engagement dans ce champ et à clarifier leurs propres propositions éducatives visant à transformer les réalités écosociales qui posent problème.
Le colloque inclura des communications orales, des communications par affiche et des moments de synthèse mettant en évidence les points de rencontre, de même que les enjeux et les tensions liés à ceux-ci.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2016
Titre du colloque :
Thème du colloque :
Responsables :
