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Colloque
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Nina Duque : UQAM - Université du Québec à Montréal
Aujourd'hui, les jeunes sont plongés dès leur plus jeune âge dans une multiplicité de dispositifs technologiques. Ils se créent des comptes en ligne, naviguent sur des sites Internet, se rencontrent sur les réseaux sociaux ou échangent des contenus de tout type à partir d'une panoplie d'objets technologiques performants et mobiles. Leurs espaces ne sont plus exclusivement physiques, mais sont de plus en plus numériques, connectés, accessibles à tout moment de la journée et depuis n'importe quel lieu. Ces nouvelles pratiques numériques engendrent de nouvelles considérations face aux espaces adolescents, qui s'en voient considérablement transformées. Cette communication rendra compte des différentes méthodes de collecte de données utilisées dans notre recherche doctorale sur les nouveaux espaces socionumériques adolescents ainsi que des limites de ces outils pour saisir ces lieux qu'ils et elles « habitent » en ligne. Nous préciserons comment nous avons étudié la façon dont les jeunes utilisent les réseaux en tant qu'espaces intimes et privés et de quelle façon ces outils nous ont permis de comprendre les processus émergents d'une appropriation propre de l'espace numérique. Plus précisément, nous discuterons de notre approche d'inspiration ethnographique basée sur une observation de leurs activités en ligne, notamment leurs usages des médias sociaux, et des entrevues semi-dirigées que nous avons effectuées auprès d'eux.
En collaboration avec le LabCMO et la Chaire de recherche UQAM sur les usages des technologies numériques et les mutations de la communication, ce colloque vise à réunir des chercheurs francophones issus de diverses institutions afin de tenir un dialogue fécond sur les processus méthodologiques de la recherche sur les usages d’Internet et des technologies numériques.
Avec les développements récents d’Internet et l’adoption massive des technologies numériques, les chercheurs en sciences sociales ont dû innover et développer des méthodes de collecte et d’analyse permettant de saisir des phénomènes en émergence (Barats et al., 2013). Certaines méthodes classiques comme l’ethnographie ont été adaptées aux objets de recherche numériques (Hine, 2000; 2015). D’autres ont émergé en tant que méthodes spécifiques, comme l’analyse algorithmique de gigantesques ensembles de données (big data) (DeLyser et Sui, 2013) et les méthodes numériques (digital methods) (Rogers, 2013). Ces dernières années, plusieurs colloques et de nombreuses publications scientifiques ont porté sur les enjeux liés à l’étude d’Internet et des technologies numériques, notamment en ce qui a trait à l’éthique de la recherche (Thoër et al., 2012; Latzko-Toth et Pastinelli, 2014), à l’épistémologie (Crawford et al., 2014; Boyd et Crawford, 2012) et aux effets culturels et politiques (Fuchs et al., 2013).
Ainsi, du design de la stratégie méthodologique jusqu’à la finalisation des analyses en passant par l’opérationnalisation des concepts, comment la recherche en sciences sociales, notamment en communication, s’adapte-t-elle à l’étude d’Internet et des usages des technologies numériques? Comment justifier la constitution d’un échantillon ou d’un corpus? À l’aune de quels critères établir la validité de nos données? De quelles manières les outils d’analyse sont-ils sélectionnés et quels en sont les biais inhérents? Ce colloque représente une occasion, d’une part, de recenser les différentes stratégies et outils méthodologiques utilisés afin d’étudier les usages d’Internet et des technologies numériques et, d’autre part, de réfléchir et de critiquer nos démarches de recherche en vue de les améliorer.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2016
Titre du colloque :
Responsables :
