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Colloque
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Laurence Brière : UQAM - Université du Québec à Montréal
La controverse sur la reconstruction de l'échangeur Turcot, qui a été amorcée à l'été 2015, s'est déployée depuis 2008. Alors qu'initialement le gouvernement informait la population d'un projet d'infrastructure déjà ficelé, dans l'esprit de cheminer vers une consultation publique usuelle, la société civile a exigé d'ouvrir le débat et a pris l'initiative d'organiser un ensemble d'espaces délibératifs non formels où échanger et argumenter à propos des différents enjeux socio-écologiques soulevés par le projet. Amenant les citoyens, citoyennes et les décideurs à réfléchir sur les fondements du projet, ces espaces ont aussi suscité l'élaboration, par différents groupes, d'un ensemble de propositions alternatives de reconstruction, très détaillées et solidement argumentées. Si le projet de reconstruction a peu évolué à travers tout ce processus, il demeure que les participant-e-s y ont développé de solides compétences délibératives et que plusieurs y ont même fait des apprentissages transformateurs marquant un tournant sur leur chemin de vie. Le gain majeur des personnes engagées dans ce débat aura été la reconnaissance, par les instances responsables du projet, de la nécessité d'inclure dorénavant les citoyen-e-s dès les étapes initiales d'élaboration d'un projet.
Le thème central de ce colloque est la contribution de diverses visions et avenues de l’éducation contemporaine à la transformation ou l’amélioration des rapports personnels et sociaux aux réalités socio-écologiques de nos milieux de vie – à différentes échelles. Trois sous-thèmes seront privilégiés :
1) Créativités multiples et médiateurs de transformation;
2) Exigence de l’écocitoyenneté : défis, espoir et engagement;
3) Territoires, rapports aux vivants et vulnérabilités.
En lien avec la thématique de leur choix, les participants seront invités à partager leurs recherches et réflexions, à mettre l’accent sur la signification de leur engagement dans ce champ et à clarifier leurs propres propositions éducatives visant à transformer les réalités écosociales qui posent problème.
Le colloque inclura des communications orales, des communications par affiche et des moments de synthèse mettant en évidence les points de rencontre, de même que les enjeux et les tensions liés à ceux-ci.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2016
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Thème du colloque :
Responsables :
