Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Colloque
Membre a labase
Lise Desmarais
Cette communication propose les constats réalisés à la suite d'une revue de la littérature sur les développements et l'intégration des savoirs en SST dans le contexte de la formation scolaire, et plus spécifiquement de la formation professionnelle (CFP). Pour ce faire nous avons catégorisé et codé près de 200 textes (répertoriés par le Centre de documentation de la CSST). À l'aide d'une fiche de lecture structurée nous avons résumé chacun des textes. Nous avons retenu les textes les plus pertinents pour développer un argumentaire cohérent afin de convaincre les instances appropriées de l'importance d'intégrer des savoirs de prévention dès la formation en CFP. Les catégories les plus pertinentes suivantes ont été retenues : les interventions et recherche évoquant l'intégration de la SST dans des programmes d'études et celles touchant les groupes d'individus en situation de vulnérabilité face à la SST. Cette revue se décline à deux niveaux, celui des élèves et celui des enseignants. Ce dernier est beaucoup moins représenté dans les écrits consultés. Toutefois des constats fort intéressants émergent de cette recension et permettent de réfléchir sur des avenues pour mieux prendre en compte les aspects liés à la SST dans la formation du BAC en formation professionnelle. Nous présentons les principaux constats concernant les enseignants et les élèves dans le cadre de cette conférence.
Au Québec et ailleurs, on assiste à un déplacement de l’augmentation des lésions professionnelles au profit des maladies professionnelles causé par la mutation des risques présents dans l’environnement de travail. Des statistiques qui montrent cette tendance ainsi que des pistes de réflexion sur les enjeux qui en découlent seront discutées dans le cadre de ce colloque. Entre autres, la façon de gérer le dossier de prévention est subordonnée à la mesure de performance menant ainsi les gestionnaires et les travailleurs à se concentrer sur les résultats, minimisant ainsi les efforts consacrés à la prévention et à sa prise en charge. Les nouveaux risques nécessiteront de nouvelles façons de faire (et non de faire faire) en matière de santé et sécurité du travail si nous voulons demeurer compétitifs. Les besoins criants à la fois sur les plans théorique et pratique au regard des enjeux en santé organisationnelle (SO) ouvrent les portes à l’adoption d’une conception selon laquelle la santé globale et la performance organisationnelle sont le fruit d’une dynamique à plusieurs niveaux. Ainsi, les démarches tant en recherche que sur le plan de l’intervention visent les déterminants individuels, organisationnels et externes (sociétaux) et s’attachent au caractère multidimensionnel et multidisciplinaire de la SO. Les enjeux s’inscrivent dans une perspective multifactorielle (déterminants, corrections et prévention) qui intervient sur la santé et la performance organisationnelle. L’intervention sur les déterminants de la santé globale interpelle les trois niveaux de prévention, soit primaire, secondaire et tertiaire. Dans cette optique, des disciplines diversifiées se complètent dans l’objectif de contribuer à l’avancement des connaissances sur la SO.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Thème du colloque :
Date :
12 mai 2016
Thème du colloque :
Responsables :
