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Communication
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Thi Hong Thu Nguyen : UEH - Universite of Economics Hochiminh city
La contribution de notre étude est d’analyser les activités de travail et de scolarisation des enfants Vietnamiens âgés entre 11 et 18 ans en examinant ses déterminants et notamment le rôle des caractéristiques familiales, de la richesse familiale, de l’état du marché du travail local, des infrastructures communales et des politiques ciblées. L’étude s’appuie sur un échantillon de ménages (le « Vietnam Households Living Standards Survey » , VHLSS 2002) plus important que ceux disponibles dans les enquêtes précédentes et celui qui est le plus récent à date (VHLSS 2010, avec moins d’observations). À notre connaissance, aucune étude n’a utilisé ces données pour analyser les comportements de travail et de scolarisation des enfants. L’étude contribue ainsi à l’analyse de l’histoire récente concernant les progrès uniques de la scolarisation des enfants. Plusieurs études utilisent une forme fonctionnelle univariée et supposent que scolarisation et travail sont des images inversées du statut d’activité et que les deux décisions sont indépendantes. Nous constatons qu’un grand nombre des enfants dans les pays en développement combinent école et travail et qu’une proportion non négligeable d’enfants sont déclarés comme non-inscrits à l’école et non engagés dans des activités rémunérées (monétairement ou en nature). C‘est pourquoi nous avons utilisé des modèles d’estimation bivariés avec quatre états : école seulement, école et travail, travail seulement et inactif.
Thème du congrès 2016 (84e édition) :
Domaine de la communication :
Date :
12 mai 2016
Thème du communication :
Domaine de la communication :
